Although the principle of diversity

Although the principle of diversity contributes to sustainability, diversity alone is insufficient to address contemporary
concerns. Attention to the relative numbers of women and men and their relative opportunities is important. However,
focusing upon the entry of more women into the accounting academy is unlikely to significantly change its values or its
workings. In addressing the sustainability of the academy, focus should also be given to the gendering of accounting research
and our conceptions of the ‘‘good academic accountant.’’ Although little research in accounting has addressed this issue, the
extant work suggests that such gendering has unduly limited the qualities associated with individual success. These
qualities, in turn, impact and limit the range of research projects, questions and methodologies regarded as relevant or
appropriate and thereby contribute to the production and maintenance of spheres of systematic ignorance. This gendering
also limits how we understand our roles as academics, how we frame our concerns about the academy and how we couch our
proposed solutions for such concerns. In these ways and many others, our gendering of the ‘‘good academic accountant’’
inhibits the academy’s openness to different theories, ideas and values, a failure to attend to Capra’s principle of networks –
an openness to flows of energy and matter. The strong association of the ‘‘good academic accountant’’ with masculine
qualities/values inhibits the inclusion of other qualities/values associated with the feminine from the range of possibilities
we might wish to incorporate in our search for a dynamic balance. Moving toward a more dynamic balance may require
developing multiple definitions for the ‘‘good academic accountant’’, definitions that incorporate both masculine and
feminine qualities. These definitions would offer existing academics the opportunity to shift their emphases and attentions
allowing for greater flexibility in their career trajectories as well as encouraging the entry of new academics possessing a
different range of qualities than those promoted by the existing definition.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าหลักการของความหลากหลายก่อให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน ความหลากหลายเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่อยู่ร่วมสมัยอวิ้ตกกังวล ความสนใจหมายเลขญาติของผู้หญิง และผู้ชาย และโอกาสทางญาติเป็นสำคัญ อย่างไรก็ตามโฟกัสตามรายการของผู้หญิงในสถาบันการศึกษาทางบัญชีไม่น่าจะมีเปลี่ยนค่า หรือทำงาน ในการจัดการความยั่งยืนของสถาบันการศึกษา โฟกัสควรยังได้รับการ gendering การวิจัยทางบัญชีและแนวของเราของการ ''ดีวิชาการบัญชี '' แม้ว่าการวิจัยเพียงเล็กน้อยในการลงบัญชีได้รับการจัดการปัญหานี้ การทำงานที่ยังหลงเหลืออยู่แนะนำว่า เช่น gendering มีอันเป็นสาเหตุที่จำกัดคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จแต่ละ เหล่านี้คุณภาพ เปิด ผลกระทบ และจำกัดช่วงของโครงการวิจัย คำถาม และวิธีเป็นที่เกี่ยวข้อง หรือเหมาะสม และจึงนำไปสู่การผลิตและการบำรุงรักษาของทรงกลมของไม่รู้อย่างเป็นระบบ นี้ genderingยัง จำกัดวิธีเราเข้าใจบทบาทของเราเป็นนักวิชาการ วิธีเรากรอบความกังวลของเราเกี่ยวกับสถาบันการศึกษา และวิธีการที่เรานอนเราเสนอโซลูชันสำหรับปัญหาดังกล่าว ในวิธีการเหล่านี้และอื่น ๆ เรา gendering การ ''ดีวิชาการบัญชี ''ยับยั้งการเปิดกว้างของสถาบันการศึกษากับทฤษฎีแตกต่างกัน ความคิด และค่า นิยม ความล้มเหลวในการเข้าร่วมกับเครือข่ายหลักของคาปราการเปิดกว้างการไหลของพลังงานและเรื่อง การ ''ดีวิชาการบัญชี '' สมาคมแข็งแรงกับผู้ชายคุณภาพ/ค่ายับยั้งรวมของคุณภาพ/ค่าอื่น ๆ เกี่ยวข้องกับผู้หญิงจากหลากหลายความเป็นไปได้เราอาจต้องการรวมในการหาความสมดุลไดนามิก ย้ายไปสู่ความสมดุลแบบไดนามิกเพิ่มเติมอาจจำเป็นต้องพัฒนาข้อกำหนดหลายสำหรับการ ''ดีวิชาการบัญชี '', ข้อกำหนดที่รวมทั้งชาย และคุณสมบัติของผู้หญิง ข้อกำหนดเหล่านี้จะมีนักวิชาการอยู่โอกาสที่จะเปลี่ยนความสนใจป่านฉะนี้และ emphases ของพวกเขาให้ความยืดหยุ่นมากขึ้นในทีมงานของพวกเขา เช่นเดียวกับรายการของอลักซ์ใหม่นักวิชาการส่งเสริมการหลากหลายคุณภาพกว่าโดยที่ข้อกำหนดแตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าหลักการของความหลากหลายก่อให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน, ความหลากหลายเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะรับมือกับความร่วมสมัย
ความกังวล ความสนใจไปที่หมายเลขญาติของผู้หญิงและผู้ชายและโอกาสญาติของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ แต่
มุ่งเน้นการเข้ามาของผู้หญิงมากขึ้นในสถาบันการศึกษาบัญชีที่ไม่น่าจะมีนัยสำคัญหรือเปลี่ยนค่าของมัน
ทำงาน ที่อยู่ในการพัฒนาอย่างยั่งยืนของสถาบันการศึกษาที่มุ่งเน้นก็ควรจะได้รับการ gendering ของการวิจัยการบัญชี
และแนวความคิดของ 'เรา' บัญชีเรียนดี. '' แม้ว่าการวิจัยเล็ก ๆ น้อย ๆ ในการบัญชีได้กล่าวถึงประเด็นนี้
การทำงานที่ยังหลงเหลืออยู่ให้เห็นว่า gendering ดังกล่าวได้ เกินควร จำกัด คุณภาพที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จของแต่ละบุคคล เหล่านี้
มีคุณภาพในทางกลับกันผลกระทบและ จำกัด ช่วงของโครงการวิจัยคำถามและถือได้ว่าเป็นวิธีการที่เกี่ยวข้องหรือ
ที่เหมาะสมและจึงนำไปสู่การผลิตและการบำรุงรักษาของทรงกลมของความไม่รู้เป็นระบบ gendering นี้
ยัง จำกัด วิธีการที่เราเข้าใจบทบาทของเราในฐานะนักวิชาการวิธีการที่เรากรอบความกังวลของเราเกี่ยวกับสถาบันการศึกษาและวิธีที่เราที่นอนของเรา
โซลูชั่นที่นำเสนอสำหรับความกังวลดังกล่าว ในรูปแบบเหล่านี้และอื่น ๆ อีกมากมาย gendering ของ '' บัญชีเรียนดี '' ของเรา
ยับยั้งการเปิดกว้างสถาบันการศึกษาของทฤษฎีที่แตกต่างกันความคิดและค่านิยมความล้มเหลวที่จะเข้าร่วมกับหลักการ Capra ของเครือข่าย - การ
เปิดกว้างให้เป็นกระแสของพลังงานและเรื่อง สมาคมที่แข็งแกร่งของ '' บัญชีเรียนดี '' กับผู้ชาย
คุณภาพ / ค่ายับยั้งการรวมของคุณภาพอื่น ๆ / ค่าที่เกี่ยวข้องกับผู้หญิงจากช่วงของความเป็นไปได้ที่
เราอาจต้องการที่จะรวมในการค้นหาของเราสำหรับความสมดุลแบบไดนามิก ย้ายไปยังสมดุลแบบไดนามิกมากขึ้นอาจจำเป็นต้องมี
การพัฒนาหลายคำจำกัดความสำหรับ '' บัญชีเรียนดี '' คำจำกัดความที่รวมทั้งผู้ชายและ
คุณภาพของผู้หญิง คำนิยามเหล่านี้จะให้นักวิชาการที่มีอยู่โอกาสที่จะเปลี่ยนและเน้นความสนใจของพวกเขา
ช่วยให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในวิถีอาชีพของพวกเขาเช่นเดียวกับการส่งเสริมการเข้ามาของนักวิชาการใหม่ครอบครองที่
หลากหลายแตกต่างกันของคุณภาพกว่าผู้ที่รับการเลื่อนตำแหน่งโดยความหมายที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าหลักการของความหลากหลายก่อให้เกิดความยั่งยืนความหลากหลายเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะที่อยู่ร่วมสมัยข้อสงสัย ให้ความสนใจกับตัวเลขสัมพัทธ์ของผู้หญิงและผู้ชาย และโอกาสที่ญาติของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ อย่างไรก็ตามเน้นรายการของหญิงเข้าเรียนบัญชีไม่น่าที่จะมีการเปลี่ยนแปลงค่าหรือผลงาน . ที่อยู่ในความยั่งยืนของสถาบัน เน้นควรที่จะกำหนดให้ gendering วิจัยบัญชีและหลักการของบัญชีวิชาการ ' ความดี ' ' แม้ว่าการวิจัยน้อยในบัญชีได้แก้ไขปัญหานี้ที่ยังทำงานให้มีคุณภาพ เช่น gendering มิชอบ จำกัด ที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จของแต่ละบุคคล เหล่านี้คุณภาพ , ในการเปิด , กระแทกและขีด จำกัด ช่วงของโครงการวิจัย คำถามและวิธีการ ถือเป็นที่เกี่ยวข้อง หรือที่เหมาะสมเพื่อสนับสนุนการผลิตและการบำรุงรักษาของทรงกลมของความไม่รู้ อย่างเป็นระบบ นี้ genderingนอกจากนี้ยัง จำกัด ว่าเราเข้าใจบทบาทของเราในฐานะที่เป็นนักวิชาการ จะกรอบ ความกังวลของเราเกี่ยวกับสถาบันและวิธีการที่เราที่นอนของเราเสนอโซลูชั่นสำหรับความกังวลดังกล่าว ในวิธีการเหล่านี้และอื่น ๆ อีกมากมาย gendering ของ ' ความดี ' ' งานบัญชียับยั้งของโรงเรียนผดุงทฤษฎีที่แตกต่างกัน ความคิด และค่านิยม ความล้มเหลวที่จะทำ คาปราหลักการของเครือข่ายฯมีการไหลของพลังงานและสสาร สมาคมที่แข็งแกร่งของ ' ความดี ' ' กับผู้ชายทางบัญชีคุณภาพ / คุณค่า ยับยั้งการรวมคุณภาพ / ค่าอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับผู้หญิงจากช่วงของความเป็นไปได้เราอาจต้องการที่จะรวมในการค้นหาของเราสำหรับความสมดุลแบบไดนามิก ย้ายไปยังความสมดุลแบบไดนามิกมากขึ้นอาจต้องการการพัฒนาหลายคำนิยามสำหรับ ' ความดี ' ' งานบัญชีที่รวมทั้งผู้ชาย และ ความหมายคุณสมบัติของผู้หญิง คำนิยามเหล่านี้จะเสนอนักวิชาการที่มีอยู่โอกาสที่จะเปลี่ยนแปลงของพวกเขาเน้นและความสนใจอนุญาตให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในวิถีอาชีพของพวกเขารวมทั้งส่งเสริมรายการใหม่ของนักวิชาการครอบครองที่แตกต่างกันหลากหลายคุณภาพสูงกว่าการส่งเสริมโดยคำนิยามที่มีอยู่