Despite increased awareness of cybe

Despite increased awareness of cyber bullying and efforts to deal with this form of abuse, it remains a constant threat to health and well-being of school-age children. Evidence-based interventions are needed to ensure that cyber bullying is detected and addressed. Children who participate in psychoeducational Internet safety interventions showed better Internet safety knowledge; however, this knowledge did not necessarily translate into safe practices when using online communications (Mishna et al.,2009). An intervention that has been shown to increase self-efficacy among,12 to 13 yearsold children is the Solution Focused Approach (SFA) (Kvarme, Helseth, Haugland, et al., 2010). Given the self-demoralization caused by cyber-bullying and the covert nature of

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีความตระหนักเพิ่มขึ้น bullying ไซเบอร์และความพยายามที่จะจัดการกับการละเมิดสิทธิแบบนี้ มันยังคงคงคุกคามสุขภาพและความเป็นอยู่ของเด็กโรงเรียนอายุ งานวิจัยตามหลักฐานที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่า bullying ไซเบอร์ถูกตรวจพบ และส่ง เด็กมีส่วนร่วมในการรักษาความปลอดภัย Internet psychoeducational แสดงให้เห็นว่าความรู้ดีกว่าอินเทอร์เน็ตความปลอดภัย อย่างไรก็ตาม ความรู้นี้ได้ไม่จำเป็นต้องแปลเป็นวิธีปฏิบัติที่ปลอดภัยเมื่อใช้สื่อสารออนไลน์ (Mishna et al., 2009) การแทรกแซงที่จะเพิ่มประสิทธิภาพตนเองระหว่าง 12-13 yearsold เด็กเป็นการแก้ปัญหาเน้นวิธี (SFA) (Kvarme, Helseth, Haugland, et al., 2010) รับ demoralization ตนเองที่เกิดจากไซเบอร์ bullying และลักษณะแอบแฝง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นของการกลั่นแกล้งไซเบอร์และความพยายามที่จะจัดการกับรูปแบบของการล่วงละเมิดทางนี้ก็ยังคงเป็นภัยคุกคามอย่างต่อเนื่องเพื่อสุขภาพและความเป็นอยู่ของเด็กวัยเรียน การแทรกแซงตามหลักฐานที่มีความจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าการกลั่นแกล้งไซเบอร์ที่มีการตรวจพบและการแก้ไข เด็กที่มีส่วนร่วมในการแทรกแซงสุขภาพจิตพบว่ามีความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ตที่ดีกว่าความรู้ความปลอดภัยทางอินเทอร์เน็ต; แต่ความรู้นี้ไม่จำเป็นต้องแปลในการปฏิบัติที่ปลอดภัยเมื่อใช้การสื่อสารออนไลน์ (Mishna et al., 2009) การแทรกแซงที่ได้รับการแสดงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของตนเองในหมู่, 12-13 ปีขึ้นไปเด็กเป็นโซลูชั่นที่มุ่งเน้นวิธีการ (SFA) (Kvarme, Helseth, ฮอกแลนด์, et al., 2010) ป.ร. ให้ตัวเองศีลธรรมที่เกิดจากการข่มขู่ไซเบอร์และธรรมชาติที่เป็นความลับของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีความตระหนักเพิ่มขึ้นของ Cyber กลั่นแกล้งและความพยายามที่จะจัดการกับรูปแบบของการละเมิดยังคงคุกคามคงที่เพื่อสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กวัยเรียน . ตามหลักฐานการแทรกแซงจะต้องการเพื่อให้แน่ใจว่ากลั่นแกล้งไซเบอร์จะตรวจพบและได้รับการ เด็กที่เข้าร่วมในมาตรการความปลอดภัยอินเทอร์เน็ตความปลอดภัยของอินเทอร์เน็ต psychoeducational มีความรู้ดีขึ้น อย่างไรก็ตามความรู้นี้ได้ไม่จําเป็นต้องแปลเป็นแนวทางปฏิบัติที่ปลอดภัยเมื่อใช้สื่อสารออนไลน์ ( Mishna et al . , 2009 ) การแทรกแซงที่ได้รับการแสดงเพื่อเพิ่มความสามารถของเด็กอายุ 12 จะ 13 เป็นโซลูชั่นที่เน้นวิธีการ ( SFA ) ( kvarme helseth ฮ็อกเลินด์ , , , et al . , 2010 ) ให้ตนเองซึ่งเสื่อมเสียศีลธรรมเกิดจากกลั่นแกล้งไซเบอร์และแอบแฝงของธรรมชาติ