Key elements of Standard 3 3a: Unde

Key elements of Standard 3
3a: Understanding the goals, benefits, and uses of assessment – including its use in development of appropriate goals, curriculum, and teaching strategies for young children
3b: Knowing about assessment partnerships with families and with professional colleagues to build effective learning environments
3c: Knowing about and using observation, documentation, and other appropriate assessment tools and approaches, including the use of technology in documentation, assessment and data collection.
3d: Understanding and practicing responsible assessment to promote positive outcomes for each child, including the use of assistive technology for children with disabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์ประกอบที่สำคัญ 3 มาตรฐาน 3a: ทำความเข้าใจเกี่ยวกับเป้าหมาย ผลประโยชน์ และใช้การประเมินรวมทั้งการใช้ในการพัฒนาเป้าหมายที่เหมาะสม หลักสูตร และกลยุทธ์การสอนสำหรับเด็ก 3b: รู้เกี่ยวกับประเมินความร่วมมือ กับครอบครัว และ กับเพื่อนร่วมงานมืออาชีพเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ 3c: ฐานะ และใช้เก็บข้อมูล เอกสาร และอื่น ๆ เหมาะสมประเมินเครื่องมือและแนวทาง รวมถึงการใช้เทคโนโลยีในการรวบรวมเอกสารประกอบ การประเมิน และข้อมูล 3d: ความเข้าใจและฝึกประเมินความรับผิดชอบเพื่อส่งเสริมผลบวกสำหรับเด็กแต่ละคน รวมถึงการใช้เทคโนโลยีเพื่อการช่วยเหลือเด็กพิการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์ประกอบที่สำคัญของมาตรฐานที่ 3
3a: การทำความเข้าใจเป้าหมายผลประโยชน์และการใช้งานของการประเมิน - รวมทั้งการใช้งานในการพัฒนาของเป้าหมายที่เหมาะสมหลักสูตรและกลยุทธ์การสอนสำหรับเด็กเล็ก
3b: รู้เกี่ยวกับความร่วมมือในการประเมินร่วมกับครอบครัวและเพื่อนร่วมงานที่เป็นมืออาชีพในการสร้างที่มีประสิทธิภาพ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้
3c: รู้เกี่ยวกับการสังเกตและการใช้เอกสารและเครื่องมือในการประเมินอื่น ๆ ที่เหมาะสมและวิธีการรวมถึงการใช้เทคโนโลยีในการจัดทำเอกสารการประเมินและการเก็บรวบรวมข้อมูล.
3d: การทำความเข้าใจและการฝึกการประเมินความรับผิดชอบในการส่งเสริมผลบวกสำหรับเด็กแต่ละคนรวมทั้ง การใช้เทคโนโลยีที่อำนวยความสะดวกสำหรับเด็กที่มีความพิการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์ประกอบหลักของมาตรฐาน 3
3A : ความเข้าใจในเป้าหมาย ประโยชน์ และการใช้ประโยชน์ของการประเมินฯ รวมทั้งการใช้ในการพัฒนาที่เหมาะสม เป้าหมาย หลักสูตร และการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก
3B : รู้เกี่ยวกับการประเมินความร่วมมือกับครอบครัว และเพื่อนร่วมอาชีพ เพื่อสร้างประสิทธิภาพสภาพแวดล้อมทางการเรียน
3 C : รู้จักใช้เอกสารและการสังเกต ,และการประเมินอื่น ๆ เครื่องมือที่เหมาะสมและวิธีการรวมถึงการใช้เทคโนโลยีด้านเอกสาร การประเมิน และการเก็บข้อมูล
3D : ความเข้าใจและการฝึกการประเมินความรับผิดชอบที่จะส่งเสริมผลในเชิงบวกสำหรับเด็กแต่ละคน รวมทั้งการใช้เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกาย