The major finding of the study was

The major finding of the study was that students begin the biology
program with similar attitudes toward biology, but, by
the fourth year, high-performing students have significantly
more expert-like attitudes than low-performing students. In
addition, while students became more expert-like in their
general interest in biology and real world connection, there
was little change in attitudes related to problem solving. In
general, we found that student attitudes after 4 yr of a degree
program are, irrespective of performance, still far from
expert-like.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นหาหลักของการศึกษาให้นักเรียนเริ่มชีววิทยา โปรแกรมที่ มีทัศนคติคล้าย ไปทางชีววิทยา แต่ โดย ปี เรียนสูงทำงานได้อย่างมีนัยสำคัญ ทัศนคติเหมือนผู้เชี่ยวชาญเพิ่มมากขึ้นกว่าการดำเนินการต่ำนักเรียน ใน นอกจากนี้ ในขณะที่นักเรียนเป็นมากกว่าผู้เชี่ยวชาญเหมือนในของพวกเขา ทั่วไปสนใจในชีววิทยาและจริงโลกเชื่อมต่อ มี มีการเปลี่ยนแปลงทัศนคติน้อยที่ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา ใน ทั่วไป เราพบว่านักศึกษาทัศนคติหลังจาก 4 ปีของระดับ โปรแกรมได้ ประสิทธิภาพ ไม่ยังห่าง ผู้เชี่ยวชาญเหมือนกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การค้นพบที่สำคัญของการศึกษาคือการที่นักเรียนเริ่มชีววิทยา
โปรแกรมที่มีทัศนคติคล้ายไปทางชีววิทยา แต่โดย
ปีที่สี่นักเรียนที่มีประสิทธิภาพสูงได้อย่างมีนัยสำคัญ
มากขึ้นทัศนคติผู้เชี่ยวชาญเหมือนกว่านักเรียนที่มีประสิทธิภาพต่ำ ใน
นอกจากนี้ในขณะที่นักเรียนกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญเหมือนของพวกเขามากขึ้นในการ
ที่น่าสนใจทั่วไปในทางชีววิทยาและการเชื่อมต่อโลกแห่งความจริงมี
การเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ น้อย ๆ ในทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหา ใน
ทั่วไปเราพบว่าทัศนคติของนักศึกษาหลังจาก 4 ปีของการศึกษาระดับปริญญาตรี
มีโปรแกรมโดยไม่คำนึงถึงผลการดำเนินงานยังคงห่างไกลจาก
ผู้เชี่ยวชาญเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยจากการศึกษา พบว่า นักเรียนเริ่มชีววิทยา
โปรแกรมใกล้เคียงกับเจตคติต่อ วิชาชีววิทยา แต่ ,
4 ปี , นักเรียนมีประสิทธิภาพสูงค่า
เพิ่มเติมผู้เชี่ยวชาญเช่นทัศนคติต่ำการแสดงนักเรียน ใน
โดยนักเรียนกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญเช่นในความสนใจทั่วไปของพวกเขา
ชีววิทยาและการเชื่อมต่อโลกจริง มี
มีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหา ใน
ทั่วไป พบว่า ทัศนคติของนักศึกษาหลังจาก 4 ปีของหลักสูตรปริญญา
จะไม่แสดง ยังห่างไกลจาก
ผู้เชี่ยวชาญเช่น