There has been a long history of re

There has been a long history of research into students’ conceptual learning trajectories, from Piaget through to the student conceptions literature, which emphasizes cognitive and conceptual aspects of learning. The student conceptions literature documents difficulties with students’ learning of major science ideas across most topics, casting the problem in

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีประวัติศาสตร์ยาวนานของการวิจัยเป็นนักเรียนเรียนรู้แนวคิด trajectories จากปียาแฌผ่านเอกสารประกอบการของ conceptions ที่ นักเรียนที่เน้นด้านการรับรู้ และแนวคิดการเรียนรู้ วรรณคดี conceptions นักเรียนเอกสารปัญหากับนักเรียนความคิดหลักวิทยาศาสตร์ในหัวข้อส่วนใหญ่ ปัญหาในการหล่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีประวัติศาสตร์อันยาวนานของการวิจัยในไบร์ทเรียนรู้ของนักเรียนแนวคิดจากเพียเจต์ผ่านไปยังวรรณกรรมมโนทัศน์ของนักเรียนที่เน้นองค์ความรู้และแง่มุมความคิดของการเรียนรู้ นักเรียนคิดความยากลำบากวรรณกรรมเอกสารที่มีการเรียนรู้ของนักเรียนของความคิดทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดในหัวข้อที่หล่อที่มีปัญหาใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีประวัติศาสตร์ที่ยาวนานของการวิจัยเป็นนักเรียนมีการเรียนรู้วิถีจากเพียเจต์ ผ่านทางมโนทัศน์นักเรียนวรรณคดี ซึ่งเน้นด้านการรับรู้ความคิดและการเรียนรู้ ขณะนักเรียนวรรณกรรม เอกสาร ปัญหากับการเรียนรู้ของนักเรียนของความคิดวิทยาศาสตร์ ในหัวข้อที่สุด ชี้ขาดปัญหาใน