As appropriate to generating understanding of thefamily leader’s exper การแปล - As appropriate to generating understanding of thefamily leader’s exper ไทย วิธีการพูด

As appropriate to generating unders

As appropriate to generating understanding of the
family leader’s experience, this data was qualitative in
nature comprising: observation field notes; eight focus
group discussions (two initial groups with males; three
initial groups with females; and return interviews with
one male group and two female groups to member check
the emergent themes); and 49 individual interviews (one
with each of the 45 family leaders and further interviews
with four of these leaders (three female and one male)
who had emerged as most influential).
The key link person from the team was the second
author who conducted the in-depth interviews and
focus group discussions throughout the running period
of the project. Prior to the field data collection, the
first author trained her to pilot the observation and
interview procedures. The research assistant undertook
the participant observation and interviews during a
continuous period of field and home visits (Yin, 2009).
Detailed field notes were written down, reflected upon,
discussed, and then interpreted with the first author
as a process of ongoing reflection and sense making
(LeCompte, 2000). The five main focus groups sought to
identify broad topics and issues that were common to the
family leaders’ experiences. The main 45 semi-structured
interviews with individuals firstly gathered demographic
data, then explored experiences of the leaders with a view
to achieving answers to the following two main questions:
“What are the lessons learned about effective strategy
that the team develops and adopts to promote family and
community members’ health and well-being?” and “What
have you learned overall through your volunteer work?”
The individual interviews allowed participants the chance
to voice aspects that they may have been more reluctant
to talk about in a group. Finally, the three focus groups
for member checking presented the emergent themes
of the research and invited feedback (Morgan, 1998;
Silverman, 2000).
At the end of project intervention, quantitative data
were obtained in relation to alcohol consumption. A
reduction in the number of alcohol drinkers was noted,
and data analyses also revealed decreased alcohol
consumption in the community as a result of the health
volunteer participants’ interventions. The pre- and postintervention
scores of the 76 participating villagers (58
males and 18 females) on the World Health Organization’s
(WHO) Alcohol Use Disorder Identification Test
(AUDIT) (Silapakij and Kittirattanapaibul, 2009) showed
a statistically significant decrease in post-intervention
(x̄±SD=9.684±6.632) AUDIT scores compared with preintervention
(x̄±S.D=6.039±4.482) scores (paired t-test,
p
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ตามความเหมาะสมเพื่อสร้างความเข้าใจประสบการณ์ของผู้นำครอบครัว ข้อมูลเป็นเชิงคุณภาพในธรรมชาติประกอบด้วย: สังเกตฟิลด์บันทึก เน้น 8สนทนากลุ่ม (กลุ่มสองเริ่มต้น ด้วยชาย สามกลุ่มเริ่มต้น ด้วยหญิง และกลับมาสัมภาษณ์ด้วยกลุ่มชายและกลุ่มเพศหญิงสองกับเช็คของสมาชิกโผล่ออกมาชุดรูปแบบ); และการสัมภาษณ์แต่ละ 49 (ด้วยผู้นำครอบครัว 45 และสัมภาษณ์เพิ่มเติมกับสี่ผู้นำเหล่านี้ (หญิง 3 และชายหนึ่ง)ที่มาชุมนุมส่วนใหญ่เป็นทรงอิทธิพล)บุคคลเชื่อมโยงคีย์จากทีมได้ที่สองผู้เขียนผู้ดำเนินการสัมภาษณ์เชิงลึก และสนทนากลุ่มมาตลอดระยะเวลาทำงานของโครงการ ก่อนที่ฟิลด์เก็บรวบรวมข้อมูล การผู้เขียนแรกการฝึกอบรมเพื่อนำร่องการสังเกต และขั้นตอนการสัมภาษณ์ ผู้ช่วยวิจัย undertookผู้เข้าร่วมสังเกตการณ์และการสัมภาษณ์ระหว่างการรอบระยะเวลาที่ต่อเนื่องของฟิลด์และบ้านเข้าชม (ยิน 2009)หมายเหตุเขตข้อมูลรายละเอียดที่เขียนลง ปรากฏขึ้นกล่าว และแปลแล้ว กับผู้เขียนแรกเป็นกระบวนการของการสะท้อนอย่างต่อเนื่องและทำให้รู้สึก(LeCompte, 2000) ห้าหลักเน้นกลุ่มการระบุหัวข้อที่กว้างและปัญหาที่ไปประสบการณ์ผู้นำครอบครัว 45 หลักกึ่งโครงสร้างสัมภาษณ์กับบุคคลแรกที่รวบรวมประชากรข้อมูล สำรวจประสบการณ์ของผู้นำด้วยแล้วเพื่อบรรลุคำตอบสำหรับคำถามหลักสองต่อไปนี้:“What are the lessons learned about effective strategythat the team develops and adopts to promote family andcommunity members’ health and well-being?” and “Whathave you learned overall through your volunteer work?”The individual interviews allowed participants the chanceto voice aspects that they may have been more reluctantto talk about in a group. Finally, the three focus groupsfor member checking presented the emergent themesof the research and invited feedback (Morgan, 1998;Silverman, 2000).At the end of project intervention, quantitative datawere obtained in relation to alcohol consumption. Areduction in the number of alcohol drinkers was noted,and data analyses also revealed decreased alcoholconsumption in the community as a result of the healthvolunteer participants’ interventions. The pre- and postinterventionscores of the 76 participating villagers (58males and 18 females) on the World Health Organization’s(WHO) Alcohol Use Disorder Identification Test(AUDIT) (Silapakij and Kittirattanapaibul, 2009) showeda statistically significant decrease in post-intervention(x̄±SD=9.684±6.632) AUDIT scores compared with preintervention(x̄±S.D=6.039±4.482) scores (paired t-test,p<0.001).These quantitative findings are reported in detail
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ตามความเหมาะสมกับการสร้างความเข้าใจในประสบการณ์การเป็นผู้นำของครอบครัวข้อมูลนี้คือคุณภาพในธรรมชาติประกอบด้วย: บันทึกสนามสังเกต; แปดมุ่งเน้นการอภิปรายกลุ่ม(กลุ่มที่สองครั้งแรกกับผู้ชายสามกลุ่มเริ่มต้นกับผู้หญิงและกลับมาให้สัมภาษณ์กับหนึ่งในกลุ่มชายและหญิงทั้งสองกลุ่มให้กับสมาชิกให้ตรวจสอบรูปแบบฉุกเฉิน); และ 49 การสัมภาษณ์รายบุคคล (อย่างใดอย่างหนึ่งกับแต่ละของผู้นำครอบครัว45 และการสัมภาษณ์เพิ่มเติมกับสี่ของผู้นำเหล่านี้(สามหญิงและชาย) ที่ได้กลายเป็นผู้มีอิทธิพลมากที่สุด). คนเชื่อมโยงที่สำคัญจากทีมเป็นครั้งที่สองเขียนที่ดำเนินการการสัมภาษณ์ในเชิงลึกและการอภิปรายกลุ่มโฟกัสตลอดระยะเวลาการทำงานของโครงการ ก่อนที่จะมีเขตการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ผู้เขียนได้รับการฝึกฝนเป็นครั้งแรกของเธอที่จะเป็นนักบินสังเกตและขั้นตอนการสัมภาษณ์ ผู้ช่วยผู้วิจัยรับหน้าที่ร่วมสังเกตการณ์และการสัมภาษณ์ในช่วงระยะเวลาที่ต่อเนื่องของภาคสนามและการเยี่ยมบ้าน(หยิน 2009). บันทึกสนามละเอียดถูกเขียนลงสะท้อน, พูดคุยและตีความแล้วกับผู้เขียนครั้งแรกเป็นกระบวนการของการสะท้อนอย่างต่อเนื่องและความรู้สึกที่ทำ(คอมพ์, 2000) ห้ากลุ่มหลักพยายามที่จะระบุหัวข้อในวงกว้างและปัญหาที่เป็นเรื่องปกติที่จะมีประสบการณ์ผู้นำครอบครัว หลัก 45 แบบกึ่งโครงสร้างการสัมภาษณ์กับบุคคลที่รวมตัวกันในตอนแรกกลุ่มผู้เข้าชมข้อมูลแล้วการสำรวจประสบการณ์ของผู้นำที่มีมุมมองที่จะบรรลุคำตอบต่อไปนี้สองคำถามหลัก: "สิ่งที่บทเรียนที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพว่าทีมพัฒนาและทำผิดกฎหมายในการส่งเสริมครอบครัวและสุขภาพของสมาชิกในชุมชนและความเป็นอยู่? "และ" สิ่งที่คุณได้เรียนรู้โดยรวมผ่านการทำงานอาสาสมัครของคุณ? "สัมภาษณ์บุคคลที่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมมีโอกาสที่จะเสียงด้านที่พวกเขาอาจจะไม่เต็มใจมากขึ้นที่จะพูดคุยเกี่ยวกับในกลุ่ม ในที่สุดทั้งสามกลุ่มสมาชิกตรวจสอบนำเสนอในรูปแบบที่โผล่ออกมาจากการวิจัยและข้อเสนอแนะที่ได้รับเชิญ(มอร์แกน, 1998; Silverman, 2000). ในตอนท้ายของการแทรกแซงของโครงการข้อมูลเชิงปริมาณที่ได้รับเกี่ยวกับการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การลดจำนวนของนักดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ที่ถูกตั้งข้อสังเกตและวิเคราะห์ข้อมูลลดลงนอกจากนี้ยังเปิดเผยเครื่องดื่มแอลกอฮอล์การบริโภคในชุมชนเป็นผลมาจากสุขภาพแทรกแซงเข้าร่วมเป็นอาสาสมัคร' ก่อนและ postintervention คะแนนของชาวบ้านที่เข้าร่วมโครงการ 76 (58 เพศชายและ 18 หญิง) ที่องค์การอนามัยโลก(WHO) ใช้เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ความผิดปกติของการระบุการทดสอบ(ตรวจสอบ) (Silapakij และ Kittirattanapaibul 2009) แสดงให้เห็นถึงการลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในการแทรกแซงการโพสต์(x ± SD = 9.684 ± 6.632) คะแนนสอบเทียบกับ preintervention (x ± SD = 6.039 ± 4.482) คะแนน (คู่ t-test, p <0.001). เหล่านี้ผลการวิจัยเชิงปริมาณจะมีการรายงานในรายละเอียด


















































การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ตามความเหมาะสม เพื่อสร้างความเข้าใจของประสบการณ์
ครอบครัวผู้นำ ข้อมูลนี้มีคุณภาพในธรรมชาติประกอบด้วยบันทึกการสังเกต
8
; การอภิปรายมุ่งเน้นกลุ่มสองกลุ่ม ( เริ่มต้นกับตัวผู้ ; 3
เริ่มต้นกลุ่มเพศหญิง และกลับมาสัมภาษณ์
หนึ่งกลุ่มผู้ชายและหญิง 2 กลุ่มเพื่อตรวจสอบสมาชิก
รูปแบบฉุกเฉิน ) และการสัมภาษณ์ (
49กับแต่ละ 45 ครอบครัวผู้นำและการสัมภาษณ์เพิ่มเติมกับสี่
ผู้นำเหล่านี้ ( สามหญิงและหนึ่งชาย )
ที่ได้กลายเป็นที่มีอิทธิพลมากที่สุด ) .
คีย์ลิงค์ จากทีมที่สอง
ผู้ที่ดำเนินการและการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก การสนทนากลุ่ม ตลอด

วิ่ง ระยะเวลาของโครงการ ก่อนที่จะมีการเก็บข้อมูลภาคสนาม ,
ผู้เขียนแรกที่ฝึกเธอให้นักบิน 2
ขั้นตอนการสัมภาษณ์ ผู้ช่วยวิจัยดำเนินการ
สังเกตแบบมีส่วนร่วมและการสัมภาษณ์ในช่วงระยะเวลาต่อเนื่อง
สนามและเยี่ยมบ้าน ( Yin , 2009 ) .
บันทึกภาคสนามของเขียนสะท้อนเมื่อ
กล่าวถึง แล้วตีความกับ
เขียนครั้งแรกเป็นกระบวนการของการสะท้อนอย่างต่อเนื่องและความรู้สึกให้
( เล็กเคิ่มปต์ , 2000 )5 หลักในกลุ่มโฟกัสหา
ระบุหัวข้อกว้างและปัญหาที่ถูกทั่วไป
ผู้นำครอบครัว ' ประสบการณ์ หลักที่ 45 ระหว่างการสัมภาษณ์กับบุคคลแรก
รวบรวมข้อมูลประชากร
แล้วสำรวจประสบการณ์ของผู้นำมีมุมมอง
เพื่อบรรลุคำตอบต่อไปนี้สองคำถามหลัก :
" อะไรคือบทเรียนที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพ
ที่ทีมพัฒนาและใช้เพื่อส่งเสริมสุขภาพของสมาชิกในครอบครัวและ
ชุมชนและความเป็นอยู่ที่ดี ? " และ " สิ่งที่
คุณได้เรียนรู้โดยรวมผ่านอาสาสมัครงาน "

การสัมภาษณ์ให้ผู้เข้าร่วมโอกาสด้านเสียงที่พวกเขาอาจได้รับการต่อต้านมากขึ้น
คุยกันในกลุ่ม ในที่สุด สามกลุ่มโฟกัส
สำหรับสมาชิกตรวจสอบ เสนอรูปแบบฉุกเฉิน
ของการวิจัย และเชิญติชม ( มอร์แกน , 1998 ;
ซิลเวอร์แมน , 2000 ) .
ที่ส่วนท้ายของการแทรกแซงโครงการ
ข้อมูลเชิงปริมาณที่ได้รับในความสัมพันธ์กับการบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ a
ลดจำนวนผู้ดื่มสุราถูกบันทึกและการวิเคราะห์ยังพบข้อมูล

ลดการบริโภคสุราในชุมชน ผลของสุขภาพ
อาสาสมัครเข้าร่วม ' แทรกแซง .ก่อนและ postintervention
คะแนน 76 ร่วมชาวบ้าน ( 58
ชายและหญิง 18 ) บนโลกองค์การ
( ใคร ) ใช้แอลกอฮอล์
ทดสอบรหัสโรค ( การตรวจสอบ ) ( silapakij และ kittirattanapaibul 2009 ) พบการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในกระทู้

x ̄±การแทรกแซง ( SD = 9.684 ± 6.632 ) ตรวจสอบคะแนนเทียบกับ preintervention
( x ̄± S.D . = 6.039 ± 4482 ) คะแนน ( Paired t-test ,
p < 0.001 ) .
ข้อมูลเชิงปริมาณมีรายงานในรายละเอียด
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: