Effective teachers keep high expect

Effective teachers keep high expectation in their class. Although expectations should be set high, the teacher must be certain that the expectations are attainable. They expect their students to behave. Everyday should begin with the teacher stating their expectations to the students. High expectations lead to higher performance and tell the students that their teacher believes in them which in turn give the students belief in themselves. When students know what the teacher expects they will try hard to meet these expectations (Emmer, 1994). High expectations encourage the students and help motivate students to learn and behave if they, now that their teacher believes in and thinks well of them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพให้ความคาดหวังสูงนัก แม้ว่าความคาดหวังควรตั้งสูง ครูต้องได้แน่นอนว่า ความคาดหวังที่จะผลิต พวกเขาคาดหวังว่านักศึกษาทำงาน ทุกวันควรเริ่มต้น ด้วยการระบุความคาดหวังของนักเรียนครู ความคาดหวังสูงให้ประสิทธิภาพสูง และบอกนักเรียนว่า ครูเชื่อในซึ่งในการเปิดให้นักศึกษาความเชื่อในตัวเอง เมื่อนักเรียนทราบว่าสิ่งที่ครูคาดว่า พวกเขาจะพยายามอย่างหนักเพื่อตอบสนองความคาดหวังเหล่านี้ (Emmer, 1994) ความคาดหวังสูงส่งเสริมให้นักเรียน และช่วยจูงใจนักเรียนที่จะเรียนรู้ และการทำงานถ้าพวกเขา ที่ครูเชื่อ และคิดว่า ดีนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพให้ความคาดหวังที่สูงในระดับของพวกเขา แม้ว่าความคาดหวังควรจะตั้งสูงครูจะต้องมีบางอย่างที่คาดหวังจะสำเร็จ พวกเขาคาดหวังนักเรียนของพวกเขาที่จะประพฤติ ในชีวิตประจำวันควรเริ่มต้นด้วยครูระบุความคาดหวังให้กับนักเรียน ความคาดหวังสูงนำไปสู่​​ผลการดำเนินงานที่สูงขึ้นและบอกนักเรียนว่าครูของพวกเขาเชื่อมั่นในพวกเขาซึ่งจะให้นักเรียนมีความเชื่อในตัวเอง เมื่อนักเรียนทราบว่าสิ่งที่ครูคาดหวังว่าพวกเขาจะพยายามอย่างหนักเพื่อตอบสนองความคาดหวังเหล่านี้ (ข้าวสาลี, 1994) ความคาดหวังสูงขอแนะนำให้นักเรียนและช่วยกระตุ้นให้นักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติตนหากพวกเขาขณะที่พวกเขาเชื่อว่าครูในและคิดว่าพวกเขาเป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประสิทธิภาพ ครูให้ความคาดหวังสูงในชั้นเรียนของพวกเขา แม้ว่าความคาดหวังควรจะตั้งค่าสูง ครูจะต้องแน่ใจว่า ความคาดหวังจะบรรลุได้ พวกเขาคาดหวังให้นักเรียนปฏิบัติ ทุกวันควรเริ่มต้น ด้วยครูที่ระบุความคาดหวังของนักเรียนความคาดหวังสูงนำไปสู่ประสิทธิภาพที่สูงและบอกนักเรียนว่า ครูเชื่อในพวกเขาซึ่งในการเปิดให้นักเรียนมีความเชื่อในตัวเอง เมื่อนักเรียนรู้ว่าครูคาดว่าพวกเขาจะพยายามที่จะตอบสนองความคาดหวังเหล่านี้ ( เอมเมอร์ , 1994 ) ความคาดหวังสูง ส่งเสริมให้นักเรียน และช่วยกระตุ้นให้นักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติหากพวกเขาตอนนี้ครูเชื่อ และคิดดีของพวกเขา