the teacher could develop a tutoria

the teacher could develop a tutorial, recording his or her voice to lay over the visuals. The end result is a stand-alone resource that allows the student to view it at his or her own pace, as many times as needed to understand the content.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูสามารถพัฒนากวดวิชา การบันทึกเสียงของ ตนไปวางบนภาพ ผลลัพธ์สุดท้ายคือ ทรัพยากรแบบสแตนด์อโลนที่ช่วยให้นักเรียนดูเวลาของ ตนเองก้าว มากที่สุดตามความจำเป็นเพื่อให้เข้าใจเนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสามารถพัฒนากวดวิชา, บันทึกเสียงของเขาหรือเธอมากกว่าที่จะวางภาพ ผลลัพธ์ที่ได้คือทรัพยากรที่ยืนอยู่คนเดียวที่ช่วยให้นักเรียนเพื่อจะดูที่ก้าวของเขาหรือเธอเองหลาย ๆ ครั้งตามความจำเป็นที่จะเข้าใจเนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูสามารถพัฒนาวิธีการสอน บันทึกเสียงของเขา หรือเธอจะนอนมากกว่าภาพ ผลลัพธ์ที่ได้คือ - ทรัพยากรที่ช่วยให้นักเรียนดูที่ก้าวของเขาหรือเธอเอง หลายครั้งที่ต้อง เข้าใจเนื้อหา