parents’ vocation if their parents

parents’ vocation if their parents have a positive attitude
towards it. Another way that parents influence children's
vocational aspiration , as found in a study by Helwig
(1998), is that parents somehow express their expec-
tations from their children about which vocation they
(children) should have and children pursue their voca-
tional aspiration to meet their parents’ expectations.
Parents’ gender is also another influential factor in
children’s vocational aspirations. Trice and Knapp (1992)
found that children have learned more about their
mothers’ vocation than about fathers' vocation.
When children start elementary school their percep-
tions towards academic subjects initiate, which, as
recognized by several authors (Atkinson, 1964; Weiner,
1974) might be linked to their vocational aspiration.
Eccles et al. (1983) pointed out that achievement-related
beliefs, outcomes, and goals might influence one’s future

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาชีพพ่อแม่ถ้าพ่อแม่มีทัศนคติบวก
ถอย อีกวิธีหนึ่งที่ผู้ปกครองมีอิทธิพลต่อเด็ก
ปณิธานอาชีพ เป็นที่พบในการศึกษาโดย Helwig
(1998) จะว่า พ่อแม่อย่างใดเอ็กซ์เพรสของพวกเขา expec
tations จากเด็กเกี่ยวกับ they
(children) อาชีพควรมี และเด็กไล่ voca ตน-
tional ปณิธานเพื่อตอบสนองความคาดหวังของพ่อแม่
เพศของพ่อแม่เป็นอีกหนึ่งปัจจัยที่มีอิทธิพลใน
เด็กอาชีวศึกษาความปรารถนา Trice และ Knapp (1992)
พบว่า เด็กได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการ
อาชีพของมารดามากกว่าเกี่ยวกับอาชีพของบรรพบุรุษ
เมื่อเด็กเริ่มระดับประถมศึกษา โรงเรียน percep ของพวกเขา-
tions ต่อวิชาเริ่มต้น ที่ เป็น
รู้จักผู้เขียนหลาย (อันดับ 1964 Weiner,
1974) อาจจะเชื่อมโยงกับการอาชีวศึกษาปณิธานได้
Eccles et al. (1983) ชี้ออกที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จ
ความเชื่อ ผลลัพธ์ และเป้าหมายอาจมีผลกระทบต่ออนาคตของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาชีพของพ่อแม่ถ้าพ่อแม่ของพวกเขามีทัศนคติที่ดี
ต่อมัน วิธีการที่พ่อแม่มีอิทธิพลต่อเด็กอีก
ทะเยอทะยานอาชีพเท่าที่พบในการศึกษาโดย Helwig
(1998) เป็นผู้ปกครองอย่างใดแสดง-โของพวกเขา
ขอแนะนำจากเด็กของพวกเขาเกี่ยวกับอาชีพที่พวกเขา
(เด็ก ๆ ) ควรจะมีเด็กและติดตาม Voca ของพวกเขา
ปรารถนา tional ไป พบกับพ่อแม่ของพวกเขาคาดหวัง
เพศของผู้ปกครองยังเป็นอีกปัจจัยที่มีอิทธิพลใน
แรงบันดาลใจของเด็กอาชีวะ Trice และแนป (1992)
พบว่าเด็กได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขา
มารดาอาชีพกว่าประมาณบรรพบุรุษ 'อาชีพ
เมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียนประถม percep ของพวกเขา
ที่มีต่อการปฎิบัติเรื่องการศึกษาเริ่มต้นซึ่งเป็น
ที่ยอมรับจากหลายผู้เขียน (แอตกินสัน 1964; เนอร์ ,
1974) อาจจะมีการเชื่อมโยงกับความทะเยอทะยานของพวกเขาอาชีพ
เอ็กเซิลและอัล (1983) ชี้ให้เห็นว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เกี่ยวข้องกับ
ความเชื่อของผลลัพธ์และเป้าหมายอาจมีผลต่อหนึ่งในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พ่อแม่อาชีพถ้าพ่อแม่มีทัศนคติเป็นบวก
ไปยังมัน อีกวิธีที่พ่อแม่หวัง - อิทธิพลของ
เด็ก เท่าที่พบในการศึกษาโดยเฮลวิก
( 1998 ) ที่พ่อแม่แสดงของพวกเขา expec -
tations จากเด็กของพวกเขาเกี่ยวกับการที่อาชีพพวกเขา
( เด็ก ) ควรจะมี และเด็กติดตามของพวกเขาเรียนรู้ -
tional ความทะเยอทะยานที่จะตอบสนองความคาดหวังของพ่อแม่
.เพศของผู้ปกครอง ยังเป็นอีกปัจจัยที่มีอิทธิพลใน
แรงบันดาลใจอาชีพเด็ก ชั่วอึดใจเดียว และ แนปป์ ( 1992 )
พบว่าเด็กได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ
ของมารดามากกว่าบิดา อาชีพอาชีพ เมื่อลูกเริ่มเรียนประถม percep
-
ยินดีด้วยกับเริ่มต้นวิชาวิชาการซึ่งเป็น
รู้จักผู้เขียนหลาย ( Atkinson , 1964 ; อันธพาล
1974 ) อาจจะเชื่อมโยงกับการอาชีวศึกษา .
Eccles et al . ( 1983 ) ชี้ให้เห็นว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เกี่ยวข้องกับ
ความเชื่อ ผลลัพธ์ และเป้าหมายอาจจะมีผลต่ออนาคตของคน