While situated learning is effectiv

While situated learning is effective for error prevention, an individual’s capacity to learn can be adversely influenced by the conditions they are subjected to (Reason, 2000). Design organizations need to foster a leadership enriched culture and structure that engenders groups and teams to develop error free work practices, as their prevention can only be achieved to a limited extent by interventions at an organizational level. Fundamentally, people need to take responsibility for their actions and take the necessary precautions to not succumb to slips and lapses. In overcoming issues pertaining to memory and lapses in consciousness, personal aids such as post-it notes and tie-on labels have been found to be effective reminders (Reason, 2002). In addition, if incentives (e.g. remuneration and additional leave) are used to motivate people to improve process quality, then an individual’s ability to learn and reduce errors can increase. Providing designers with adequate time to produce documentation, implementing audits, reviews and verifications, and using computer-aided design applications will go some way to containing errors, but not mitigating them. Similarly, at the project level, the implementation of constructability analysis, building information modeling, benchmarking, champions of practice, quality management, risk management, alliancing and integrated procurement methods can also be used to contain errors, but there is a limit to the extent to which they can be eliminated using these strategies. Furthermore, such strategies are rarely, if at all, implemented simultaneously during the delivery of construction and engineering projects. If they were, then many of the problems that arise in projects due to safety, rework, claims and disputes could be prevented.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะแห่งการเรียนรู้เป็นการป้องกันข้อผิดพลาด ความจุของแต่ละบุคคลการเรียนอาจมีกระทบผลมา โดยเงื่อนไขที่ผู้ที่ต้องการ (สาเหตุ 2000) อุดมไปองค์กรต้องสร้างภาวะผู้นำการออกแบบวัฒนธรรมและโครงสร้างที่ engenders กลุ่ม และทีมงานในการพัฒนาปฏิบัติงานฟรีผิดพลาด เป็นการป้องกันสามารถเฉพาะได้เพื่อจำกัดขอบเขต โดยการแทรกแซงในระดับองค์กร ภาระ คนต้องรับผิดชอบดำเนินการ และมาตรการจำเป็นเพื่อไม่ยอมจัดส่งและ lapses ในการขจัดปัญหาเกี่ยวกับหน่วยความจำและ lapses ในสติหมดสิ้น เอดส์ส่วนบุคคลมันลงบันทึกและป้าย tie-on พบเป็น จดหมายเตือนชำระเงินมีประสิทธิภาพ (เหตุผล 2002) นอกจากนี้ ถ้ามีใช้แรงจูงใจ (เช่นค่าตอบแทนและฝากเพิ่มเติม) การจูงใจคนเพื่อปรับปรุงคุณภาพกระบวนการ แล้วความสามารถของบุคคลเพื่อเรียนรู้ และลดข้อผิดพลาดสามารถเพิ่ม ให้ออกแบบ มีเวลาเพียงพอในการผลิตเอกสาร ดำเนินการตรวจสอบ บทวิจารณ์ และ verifications และการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยออกแบบโปรแกรมประยุกต์จะไปบางวิธี การประกอบด้วยข้อผิดพลาด ไม่บรรเทาได้ ในทำนองเดียวกัน ในระดับโครงการ ดำเนินการวิเคราะห์ constructability สร้างโมเดลข้อมูล การแข่งขัน แชมป์ฝึก การจัดการคุณภาพ การ บริหารความเสี่ยง alliancing และวิธีการจัดซื้อรวมยังสามารถใช้มีข้อผิดพลาด แต่มีจำกัดขอบเขตที่พวกเขาสามารถตัดออกโดยใช้กลยุทธ์เหล่านี้ นอกจากนี้ กลยุทธ์ดังกล่าวเป็นไม่ค่อย เลย ดำเนินการพร้อมกันในระหว่างการส่งมอบของโครงการวิศวกรรมและการก่อสร้าง ถ้าพวกเขา แล้วปัญหาที่เกิดขึ้นในโครงการเนื่องจากความปลอดภัย ทำใหม่ เรียกร้อง และความขัดแย้งอาจไม่เกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่การเรียนรู้ที่ตั้งอยู่มีประสิทธิภาพในการป้องกันข้อผิดพลาดกำลังการผลิตของแต่ละบุคคลที่จะเรียนรู้สามารถมีอิทธิพลกระทบจากเงื่อนไขที่พวกเขาอาจจะ (เหตุผล, 2000) องค์กรจำเป็นต้องได้รับการออกแบบเพื่อส่งเสริมให้เกิดวัฒนธรรมที่อุดมผู้นำและโครงสร้างที่แปลกใจกลุ่มและทีมงานเพื่อพัฒนาแนวทางปฏิบัติงานที่ปราศจากข้อผิดพลาดการป้องกันของพวกเขาเท่านั้นที่สามารถประสบความสำเร็จในระดับที่ จำกัด โดยการแทรกแซงในระดับองค์กร พื้นฐานคนต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขาและใช้ความระมัดระวังที่จำเป็นในการไม่ยอมจำนนต่อบิลและนาค ในการเอาชนะปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหน่วยความจำและหมดสติในการช่วยส่วนบุคคลเช่นการโพสต์มันบันทึกและผูกบนฉลากได้รับพบว่ามีการแจ้งเตือนที่มีประสิทธิภาพ (เหตุผล, 2002) นอกจากนี้หากแรงจูงใจ (เช่นค่าตอบแทนและลาเพิ่มเติม) จะใช้ในการกระตุ้นให้คนที่จะปรับปรุงคุณภาพกระบวนการแล้วความสามารถของแต่ละบุคคลที่จะเรียนรู้และลดข้อผิดพลาดสามารถเพิ่ม ให้นักออกแบบที่มีเวลาเพียงพอที่จะผลิตเอกสารการดำเนินการตรวจสอบความคิดเห็นและการตรวจสอบและการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยออกแบบจะไปทางที่จะมีข้อผิดพลาดบางส่วน แต่ไม่ลดพวกเขา ในทำนองเดียวกันในระดับโครงการการดำเนินงานของการวิเคราะห์ constructability สร้างแบบจำลองข้อมูลเปรียบเทียบแชมป์ของการปฏิบัติและการจัดการคุณภาพการบริหารความเสี่ยง alliancing และวิธีการจัดซื้อจัดจ้างแบบบูรณาการนอกจากนี้ยังสามารถนำมาใช้เพื่อให้มีข้อผิดพลาด แต่มีการ จำกัด ขอบเขต ที่พวกเขาจะถูกกำจัดโดยใช้กลยุทธ์เหล่านี้ นอกจากนี้กลยุทธ์ดังกล่าวจะไม่ค่อยถ้าที่ทั้งหมดดำเนินการพร้อมกันในระหว่างการส่งมอบโครงการก่อสร้างและวิศวกรรม หากพวกเขาแล้วหลายปัญหาที่เกิดขึ้นในโครงการอันเนื่องมาจากความปลอดภัยการทำงานซ้ำเรียกร้องและข้อพิพาทสามารถป้องกันได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่การเรียนรู้มีประสิทธิภาพในการป้องกันข้อผิดพลาด , ความจุของแต่ละบุคคลจะเรียนรู้สามารถมีอิทธิพลสำคัญ โดยเงื่อนไขที่พวกเขาจะต้อง ( เหตุผล , 2000 ) องค์กรออกแบบต้องสร้างภาวะผู้นำอุดมวัฒนธรรมและโครงสร้างที่ engenders กลุ่มและทีมงานพัฒนาข้อผิดพลาดฟรีงานปฏิบัติการป้องกันของพวกเขาเท่านั้นที่สามารถทำได้ในขอบเขตจำกัด โดยการแทรกแซงในระดับองค์กร คนส่วนใหญ่ต้องการที่จะรับผิดชอบในการกระทำของพวกเขาและใช้ความระมัดระวังที่จำเป็นจะไม่ก้มหัวให้ลื่น และพลั้งเผลอ . ในการเอาชนะปัญหาที่เกี่ยวข้องกับหน่วยความจำและ lapses ในจิตสำนึกส่วนตัวโรคเอดส์ เช่น โพสต์มันหมายเหตุและผูกป้ายได้รับพบว่ามีการแจ้งเตือนที่มีประสิทธิภาพ ( เหตุผล , 2002 ) นอกจากนี้ ถ้าแรงจูงใจ เช่น ค่าตอบแทน และปล่อยให้เพิ่มเติม ) จะใช้เพื่อกระตุ้นให้คนเพื่อปรับปรุงคุณภาพของกระบวนการ แล้วความสามารถของแต่ละคน เพื่อเรียนรู้และลดความผิดพลาด สามารถเพิ่ม ให้นักออกแบบที่มีเวลาเพียงพอในการผลิตเอกสาร การตรวจสอบบัญชีรีวิวและโทรศัพท์มือถือ และการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยออกแบบจะไปบางวิธีที่มีข้อผิดพลาด แต่ไม่บรรเทาพวกเขา ในทำนองเดียวกันในระดับโครงการ การดำเนินงานของการวิเคราะห์ข้อมูลการสร้างอาคารแบบ แชมเปี้ยน ของการปฏิบัติงาน การจัดการคุณภาพ การจัดการความเสี่ยงalliancing และวิธีการจัดซื้อจัดจ้างแบบบูรณาการยังสามารถใช้ที่จะมีข้อผิดพลาด แต่ไม่มีการจำกัดขอบเขตที่พวกเขาสามารถตัดการใช้กลยุทธ์เหล่านี้ นอกจากนี้ กลยุทธ์ดังกล่าวจะน้อยมากถ้าที่ทั้งหมด ใช้พร้อมกันในระหว่างการโครงการก่อสร้างและวิศวกรรม ถ้าได้ แล้วปัญหาที่เกิดขึ้นในโครงการ เนื่องจากความปลอดภัยการแก้ไข , การเรียกร้องและข้อพิพาทที่อาจจะป้องกันได้