ผลที่ได้คือชุดของนิสัยสตูดิโอของจิตใจ (StHoM) ซึ่งเพิ่มการมองเห็นของวิธีคิดที่ก่อนหน้านี้ถูกโดยปริยายและไม่เปิดเผยในห้องเรียนศิลปะแม้ว่าการปลูกฝังความคิดสร้างสรรค์จะได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นเป้าหมายหลักของการศึกษา (Harris & De Bruin, 2018) และสามารถนําไปใช้ในหลักสูตรยังคงมีการถกเถียงกันเกี่ยวกับสิ่งที่มันเป็นและวิธีการที่จะพัฒนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่โรงเรียนมัธยม คุณค่าของการวิเคราะห์ความคิดสร้างสรรค์ผ่านนิสัยของจิตใจได้รับแสดงให้เห็นว่ามีประโยชน์ในส่วนนี้และเพื่อแสดงให้เห็นว่าความก้าวหน้าใน HoM อาจมีการติดตาม (Lucas et al., 2013) หลังจากการทดลองภาคสนามขนาดเล็กของห้ามิติรูปแบบของพฤติกรรมความคิดสร้างสรรค์ของจิตใจ (CHoM) รุ่นนี้เป็นเรื่องของการศึกษาระหว่างประเทศโดยองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา(OECD ปี 2018)
การแปล กรุณารอสักครู่..
