Siriwan (2007) and Suppasetseree an

Siriwan (2007) and Suppasetseree and Saitakham (2008) have been carried out to examine whether the students‟ VLS use is related to
4
the investigated variables. No empirical research work in the area of VLSs has been carried out in a wider context as in a tertiary level. The present investigation seeks to fill out the gaps by investigating how the students studying at the tertiary level deal with their vocabulary learning. The main purpose of the present investigation is to investigate VLSs employed by tertiary-level students in the Northeast in relation to their gender, type of institution, field of study, language learning experience and the levels of vocabulary proficiency. Furthermore, the reasons behind the students‟ strategy choices have been uncovered in order to get a comprehensive picture of the students‟ VLS use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศิริวรรณ (2007) และ Suppasetseree และ Saitakham (2008) มีการดำเนินการตรวจสอบว่าเกี่ยวข้องกับ students‟ ใช้ VLS4ตัวแปร investigated งานวิจัยผลไม่ในพื้นที่ของ VLSs การดำเนินการในบริบทที่กว้างขึ้นในระดับระดับมหาวิทยาลัย ตรวจสอบปัจจุบันพยายามกรอกข้อมูลในช่องว่าง โดยตรวจสอบว่านักเรียนที่เรียนในระดับมหาวิทยาลัยระดับจัดการกับการเรียนรู้คำศัพท์ วัตถุประสงค์หลักของการสอบสวนปัจจุบันคือการ ตรวจสอบว่าในภาคอีสานเกี่ยวกับการเพศ ชนิดของสถาบันการศึกษา การศึกษา ประสบการณ์การเรียนรู้ภาษา และระดับคำศัพท์ระดับนักเรียนระดับตติย VLSs นอกจากนี้ ประสบเลือกกลยุทธ์ students‟ ได้ถูกเปิดเพื่อให้ได้รูปภาพที่ครอบคลุมของ students‟ ใช้ VLS

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศิริวรรณ (2007) และ Suppasetseree และ Saitakham (2008) ได้รับการดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่านักเรียน "ใช้ VLS ที่เกี่ยวข้องกับ
4
ตัวแปรการตรวจสอบ ไม่มีงานวิจัยเชิงประจักษ์ในพื้นที่ของ VLSs ที่ได้รับการดำเนินการในบริบทที่กว้างขึ้นเช่นเดียวกับในระดับอุดมศึกษา การสืบสวนในปัจจุบันพยายามที่จะกรอกช่องว่างโดยการตรวจสอบวิธีการที่นักเรียนที่กำลังศึกษาในระดับอุดมศึกษาจัดการกับการเรียนรู้คำศัพท์ของพวกเขา วัตถุประสงค์หลักของการสืบสวนในปัจจุบันคือการตรวจสอบ VLSs การจ้างงานโดยนักศึกษาในระดับอุดมศึกษาในระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือในความสัมพันธ์กับเพศประเภทของสถาบันการศึกษาข้อมูลของการศึกษาประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาและระดับของความสามารถคำศัพท์ นอกจากนี้เหตุผลที่อยู่เบื้องหลังนักเรียน "กลยุทธ์ทางเลือกที่ได้รับการค้นพบในการสั่งซื้อเพื่อให้ได้ภาพที่ครอบคลุมของนักเรียน" การใช้งาน VLS

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศิริวรรณ ( 2007 ) และ suppasetseree และ saitakham ( 2008 ) มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาว่า ใช้‟ vls นักเรียนเกี่ยวข้องกับ
4
ตรวจสอบตัวแปร ไม่มีงานวิจัยเชิงประจักษ์ในพื้นที่ของ vlss ได้ดําเนินการในบริบทที่กว้างขึ้นในระดับตติยภูมิการสอบสวนในปัจจุบันพยายามที่จะกรอกช่องว่าง โดยตรวจสอบว่านักศึกษาที่เรียนในระดับตติยภูมิ มีการจัดการเรียนรู้คำศัพท์ของพวกเขา วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือ เพื่อศึกษา vlss ปัจจุบันใช้โดยนักเรียนระดับตติยภูมิในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ในความสัมพันธ์กับ เพศ ประเภทของสถานศึกษา เขตการศึกษาประสบการณ์การเรียนรู้ภาษา และระดับความสามารถในการใช้ศัพท์ นอกจากนี้เหตุผลที่อยู่เบื้องหลังของนักเรียน‟ตัวเลือกกลยุทธ์ได้ถูกเปิดเพื่อที่จะได้ภาพที่ครอบคลุมนักเรียน‟ vls ใช้ .