Based on the outcomes of the interv

Based on the outcomes of the interviews, the class observation, and the selfevaluation
questionnaire, it can be summarized that the implementation of aural authentic
materials in the ESL classroom had some influences on listening ability in ESL students.
The exposure to aural authentic language helped increase the students’ level of comfort in
listening to native speakers of the target language. Implementing authentic materials in
class also helped increase students’ self-confidence to listen to the target language spoken
by native speakers of the language. Since the students had limited language skills, they
normally avoided a conversation with a native speaker, especially when they first arrived
in the United States.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามผลของการสัมภาษณ์ การสังเกตชั้นเรียน และ selfevaluationแบบสอบถาม สามารถสรุปที่ปฏิบัติฟังแท้ในห้องเรียน ESL มีอิทธิพลบางอย่างในความสามารถในการฟังนักเรียน ESLการสัมผัสภาษาฟังแท้ช่วยเพิ่มระดับของนักเรียนในฟังภาษาของภาษาเป้าหมาย ใช้วัสดุอาหารในชั้นยังช่วยเพิ่มความมั่นใจของนักเรียนฟังพูดภาษาเป้าหมายโดยภาษาของภาษา เนื่องจากนักเรียนได้จำกัดภาษา พวกเขาหลีกเลี่ยงการสนทนากับเจ้า โดยปกติโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขามาถึงก่อนในสหรัฐอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับผลของการสัมภาษณ์ที่สังเกตชั้นเรียนและ selfevaluation แบบสอบถามก็สามารถสรุปได้ว่าการดำเนินการที่แท้จริงเกี่ยวกับหูวัสดุในห้องเรียนสอนภาษาอังกฤษมีอิทธิพลบางอย่างเกี่ยวกับความสามารถในการฟังในนักเรียน. สัมผัสกับภาษาที่แท้จริงเกี่ยวกับหูช่วยให้เพิ่มขึ้น ระดับนักเรียนของความสะดวกสบายในการฟังเจ้าของภาษาเป้าหมาย การใช้วัสดุที่แท้จริงในระดับยังช่วยเพิ่มนักเรียนมั่นใจในตนเองที่จะฟังภาษาเป้าหมายพูดโดยเจ้าของภาษาของภาษา ตั้งแต่นักเรียนมีทักษะการใช้ภาษาที่ จำกัด พวกเขาตามปกติหลีกเลี่ยงการสนทนากับเจ้าของภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขามาถึงครั้งแรกในประเทศสหรัฐอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขึ้นอยู่กับผลของการสัมภาษณ์ ชั้นเรียน การสังเกต และ selfevaluation
แบบสอบถามสรุปได้ว่า การดำเนินการเกี่ยวกับหูแท้
วัสดุในชั้นเรียน ESL มีมีอิทธิพลต่อความสามารถในการฟังของนักเรียน ESL
เปิดรับการฟังจริง ภาษาช่วยเพิ่มนักเรียนระดับความสะดวกสบายใน
ฟังเพลงลําโพง พื้นเมืองของภาษาเป้าหมายการใช้วัสดุในชั้นเรียนจริง
ยังช่วยเพิ่มความมั่นใจของนักเรียนฟังภาษาเป้าหมายพูด
โดยเจ้าของภาษา เนื่องจากนักเรียนมีทักษะจำกัดภาษา พวกเขา
ปกติหลีกเลี่ยงการสนทนากับเจ้าของภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขามาถึง
ในสหรัฐอเมริกา