To provide extra reading practice f

To provide extra reading practice for students.
This reading can be produced by the teacher, other students in the same class, or, in the case of comments posted to a blog, by people from all over the world.
As online student learner journals that can be read by their peers.
The value of using learner journals has been well documented. Usually they are private channels between teacher and student. Using a blog as a learner journal can increase the audience.
To guide students to online resources appropriate for their level.
The Internet has a bewildering array of resources that are potentially useful for your students. The
problem is finding and directing your learners to them. For this reason, you can use your tutor blog as a portal for your learners.
To increase the sense of community in a class.
A class blog can help foster a feeling of community between the members of a class, especially if learners are sharing information about themselves and their interests, and are responding to what other students are writing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อให้ฝึกอ่านเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนอ่านนี้สามารถผลิตได้ โดยครู นักเรียนอื่น ๆ ในระดับเดียวกัน หรือ ในกรณี ของข้อคิดเห็นในการลงรายการบัญชีบล็อก คนจากทั่วโลกสมุดรายวันของผู้เรียนนักเรียนออนไลน์ที่สามารถอ่าน โดยเพื่อนของพวกเขาจัดค่าของการใช้สมุดรายวันของผู้เรียนดีขึ้น พวกเขามักจะช่องส่วนตัวระหว่างครูและนักเรียน ใช้บล็อกเป็นสมุดรายวันผู้เรียนสามารถเพิ่มผู้ชมคู่มือ นักศึกษาถึงทรัพยากรออนไลน์เหมาะสำหรับระดับอินเทอร์เน็ตมีหลากหลายทรัพยากรที่อาจเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนของชาว ที่ปัญหาคือค้นหา และกำหนดผู้เรียนไป ด้วยเหตุนี้ คุณสามารถใช้บล็อกของคุณครูสอนพิเศษเป็นเป็นเว็บไซต์สำหรับผู้เรียนของคุณเพื่อเพิ่มความรู้สึกของชุมชนในชั้นเรียนบล็อกชั้นสามารถช่วยส่งเสริมความรู้สึกของชุมชนระหว่างสมาชิกของคลา โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้านักเรียนจะใช้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองและความสนใจ และตอบสนองกับสิ่งที่นักเรียนอื่น ๆ เขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อให้การปฏิบัติการอ่านพิเศษสำหรับนักเรียน.
อ่านนี้สามารถผลิตได้โดยครูนักเรียนคนอื่น ๆ ในระดับเดียวกันหรือในกรณีที่มีการแสดงความคิดเห็นโพสต์ในบล็อกโดยผู้คนจากทั่วโลก.
ออนไลน์เป็นวารสารเรียนของนักเรียนว่า สามารถอ่านได้โดยเพื่อนของพวกเขา.
คุณค่าของการใช้วารสารผู้เรียนได้รับเอกสารอย่างดี พวกเขามักจะมีช่องส่วนตัวระหว่างครูและนักเรียน ใช้บล็อกเป็นวารสารผู้เรียนสามารถเพิ่มผู้ชม.
เพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนแหล่งข้อมูลออนไลน์ที่เหมาะสมสำหรับระดับของพวกเขา.
อินเทอร์เน็ตมีมากมายซึ่งทำให้สับสนของทรัพยากรที่มีประโยชน์อาจเกิดขึ้นกับนักเรียนของคุณ
ปัญหาคือการหาผู้กำกับและผู้เรียนของพวกเขา ด้วยเหตุนี้คุณสามารถใช้บล็อกของครูสอนพิเศษของคุณเป็นพอร์ทัลสำหรับผู้เรียนของคุณ.
เพื่อเพิ่มความรู้สึกของชุมชนในชั้นเรียน.
บล็อกระดับสามารถช่วยส่งเสริมให้เกิดความรู้สึกของชุมชนระหว่างสมาชิกของชั้นเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าผู้เรียนมีการใช้ข้อมูลร่วมกัน เกี่ยวกับตัวเองและความสนใจของพวกเขาและมีการตอบสนองกับสิ่งที่นักเรียนคนอื่น ๆ กำลังเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อให้ฝึกอ่านเสริมสําหรับนักเรียน
อ่านนี้สามารถผลิตได้ โดยครู นักเรียนคนอื่น ๆในชั้นเรียนเดียวกัน หรือในกรณีโพสต์ความคิดเห็นในบล็อก โดยผู้คนจากทั่วโลก โดยนักเรียน
ออนไลน์เป็นวารสารที่สามารถอ่านได้โดยเพื่อนของพวกเขา .
มูลค่าของ การใช้วารสารผู้เรียนได้รับเอกสารดีพวกเขามักจะมีช่องส่วนตัวระหว่างครูและนักเรียน การใช้ blog เป็นผู้เรียนวารสารสามารถเพิ่มผู้ชม
คู่มือนักเรียนทรัพยากรออนไลน์ที่เหมาะสมสำหรับระดับของ
อินเทอร์เน็ตได้กับอาร์เรย์ของทรัพยากรที่อาจเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนของคุณ
ปัญหาคือการหาและกำกับการเรียนรู้ของพวกเขา ด้วยเหตุผลนี้คุณสามารถใช้บล็อกของคุณครูเป็นพอร์ทัลสำหรับผู้เรียนของคุณ .
เพื่อเพิ่มความรู้สึกของชุมชนในชั้นเรียน .
ชั้นบล็อกสามารถช่วยส่งเสริมความรู้สึกของชุมชนระหว่างสมาชิกของชั้นเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าผู้เรียนมีการแชร์ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองและผลประโยชน์ของพวกเขาและตอบสนองต่อสิ่งที่คนอื่นเขียน