hen you define the course goals, fo

hen you define the course goals, focus on student learning. One way to formulate these goals is to determine what students should be learning in terms of content, cognitive development, and personal development. Be as specific as you can and make sure that the goals define learning in ways that can be measured. Consider the following questions:

What do you want your students to remember from your course in 5-10 years?
How should taking your course change students?
What skills should students gain in this course?
How does this course relate to other courses in the discipline? How, then, might you define the course goals accordingly (e.g. for an introductory, fundamental, or advanced course in the discipline)?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไก่คุณกำหนดหลักสูตรเป้าหมาย เน้นนักเรียนเรียนรู้ วิธีหนึ่งที่จะกำหนดเป้าหมายเหล่านี้จะกำหนดว่านักเรียนควรจะเรียนเนื้อหา พัฒนารับรู้ และการพัฒนาส่วนบุคคล อย่างเฉพาะเจาะจง และแน่ใจว่า เป้าหมายที่กำหนดเรียนรู้วิธีที่สามารถวัด พิจารณาคำถามต่อไปนี้:คุณต้องนักเรียนจำใน 5-10 ปีจากหลักสูตรของคุณควรใช้หลักสูตรของคุณเปลี่ยนอย่างไรนักเรียนทักษะใดควรศึกษาเข้าในหลักสูตรนี้ว่าหลักสูตรนี้ไม่สัมพันธ์กับหลักสูตรอื่น ๆ ในวินัย อย่างไร แล้ว อาจคุณกำหนดเป้าหมายหลักสูตรตาม (เช่นสำหรับการเกริ่นนำ พื้นฐาน หรือขั้นสูงหลักสูตรในสาขาวิชาการ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไก่ที่คุณกำหนดเป้าหมายการเรียนการสอนมุ่งเน้นการเรียนรู้ของนักเรียน วิธีหนึ่งที่จะกำหนดเป้าหมายเหล่านี้คือการกำหนดสิ่งที่นักเรียนควรได้รับการเรียนรู้ในแง่ของเนื้อหาการพัฒนาองค์ความรู้และพัฒนาตนเอง จะเป็นเฉพาะที่คุณสามารถและให้แน่ใจว่าเป้าหมายกำหนดการเรียนรู้ในรูปแบบที่สามารถวัดได้ พิจารณาคำถามต่อไปนี้หรือไม่สิ่งที่คุณต้องการของนักเรียนที่จะจำได้จากหลักสูตรของคุณใน 5-10 ปีได้อย่างไรควรสละนักเรียนเปลี่ยนแปลงหลักสูตรของคุณคืออะไรทักษะนักเรียนควรได้รับในหลักสูตรนี้อย่างไรหลักสูตรนี้เกี่ยวข้องกับหลักสูตรอื่น ๆ อยู่ในระเบียบวินัย ? วิธีการนั้นคุณอาจกำหนดเป้าหมายการเรียนการสอนตามความเหมาะสม (เช่นสำหรับเบื้องต้นพื้นฐานหรือหลักสูตรขั้นสูงในการมีวินัย)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อคุณกำหนดเป้าหมายหลักสูตร มุ่งเน้นการเรียนรู้นักเรียน วิธีหนึ่งที่จะกำหนดเป้าหมายเหล่านี้คือการกำหนดสิ่งที่นักเรียนควรได้เรียนรู้ ในด้านเนื้อหา ด้านการพัฒนา และการพัฒนาส่วนบุคคล เป็นเฉพาะเท่าที่คุณสามารถและให้แน่ใจว่าเป้าหมายที่กำหนดในการเรียนรู้วิธีที่สามารถวัดได้ พิจารณาคำถามต่อไปนี้ :

อะไรที่คุณต้องการให้นักเรียนของคุณจำจากหลักสูตรของคุณใน 5-10 ปี
จะรับนักเรียนเปลี่ยนหลักสูตรของคุณ
สิ่งที่ทักษะที่ควรได้รับนักเรียนในหลักสูตรนี้
แล้วหลักสูตรนี้เกี่ยวข้องกับหลักสูตรอื่นๆ ในวินัย ? แล้วคุณจะกำหนดเป้าหมายตามหลักสูตร ( เช่น เบื้องต้น พื้นฐาน หรือหลักสูตรขั้นสูงในวินัย )