RELEVANT LITERATURE Digital divide

RELEVANT LITERATURE
Digital divide is known to be linked with digital literacy and the limitations experienced by people in the use of ICTs. For the UNESCO (2008), digital competence comprises mastery of the several capacities of students to search, select, analyze and evaluate information rather than just technical operation of technological equipment. This means that they must be creative and efficient at using digital tools, communicate and collaborate with other people, and produce and publish materials and information. They must also be able to solve problems, make decisions through technology, be responsible and contribute to enriching the knowledge society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ดิจิทัลแบ่งรู้จักเชื่อมโยงกับดิจิทัลสามารถและข้อจำกัดที่มีประสบการณ์ในการใช้ของทุกคน การยูเนสโก (2008), ดิจิตอลความสามารถประกอบด้วยต้นแบบการผลิตต่าง ๆ ของนักเรียนเพื่อค้นหา เลือก วิเคราะห์ และประเมินข้อมูลแทนที่เป็นเพียงเทคนิคการทำงานของอุปกรณ์เทคโนโลยี หมายความ ว่า จะต้องมีความคิดสร้างสรรค์ และมีประสิทธิภาพในการใช้เครื่องมือดิจิทัล สื่อสาร และทำงานร่วมกับคนอื่น และผลิต และเผยแพร่ข้อมูลและวัสดุ พวกเขาต้องยังสามารถแก้ปัญหา ทำการตัดสินใจผ่านเทคโนโลยี รับผิดชอบ และการเสริมความรู้สังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องแบ่งดิจิตอลเป็นที่รู้จักกันที่จะเชื่อมโยงกับความรู้ดิจิตอลและข้อ จำกัด ที่มีประสบการณ์โดยผู้คนในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สำหรับยูเนสโก (2008), สามารถดิจิตอลประกอบด้วยการเรียนรู้ของความจุหลายนักเรียนที่จะค้นหาเลือกการวิเคราะห์และประเมินข้อมูลมากกว่าการดำเนินการทางเทคนิคเพียงอุปกรณ์เทคโนโลยี ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะต้องมีความคิดสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพในการใช้เครื่องมือดิจิตอลสื่อสารและทำงานร่วมกับคนอื่น ๆ และการผลิตและเผยแพร่วัสดุและข้อมูล พวกเขายังจะต้องสามารถที่จะแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในการตัดสินใจผ่านเทคโนโลยีเป็นผู้รับผิดชอบและมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างสังคมความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบ่งดิจิตอลวรรณกรรม
ที่เกี่ยวข้องเป็นที่รู้จักกันเพื่อเชื่อมโยงกับการรู้หนังสือดิจิตอล และข้อจำกัดที่มีคนในการใช้ไอซีที . สำหรับยูเนสโก ( 2008 ) , ความสามารถในการเรียนรู้ของดิจิตอลประกอบด้วยความสามารถหลายของนักเรียนเพื่อค้นหา คัดเลือก วิเคราะห์ และประเมินข้อมูลที่มากกว่าแค่เทคนิค การดำเนินงานของอุปกรณ์เทคโนโลยีซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะต้องสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพในการใช้เครื่องมือดิจิตอล สื่อสาร และร่วมมือกับบุคคลอื่น และผลิตและเผยแพร่สื่อและข้อมูล พวกเขายังจะต้องสามารถแก้ปัญหา ตัดสินใจ ผ่านเทคโนโลยี รับผิดชอบ และมีส่วนร่วมในสังคมความรู้
สมบูรณ์ .