Nevertheless, our study contributes

Nevertheless, our study contributes to an enhanced understanding of the role of well designed and integrated on-line learning resources in utilising PBL approaches to stimulate enhanced learning outcomes. In this sense, we specifically shed light on the potential for such resources to allow educators to achieve identifiable and quantifiable improvements in learning outcomes measures within a tertiary environment that has become more complex and challenging. Our findings are in accordance with previous studies which emphasise the need for careful planning, consideration and creativity prio to implementing on-line learning systems in order for the benefits for learning outcomes to be forthcoming (see for example, Boyce, 1999; McDowall & Jackling, 2004; Stanley & Edwards, 2005). Curriculum design should take into account the work that students do outside class time. On-line learning technologies can allow us to encompass this aspect of student learning in a manner not previously possible with large student numbers and paper and pencil learning environments.
The MarlinaLS is a major step forward in supporting accounting students in their learning outside the regular classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม เราสนับสนุนเพื่อความเข้าใจขั้นสูงของบทบาทของเรียนง่ายดายดีออกแบบ และบูรณาการทรัพยากรโดยวิธีพีบีแอลกรุ๊ปกระตุ้นผลลัพธ์การเรียนรู้เพิ่มขึ้น ในความรู้สึกนี้ เราโดยเฉพาะผลัดแสงจะได้ทรัพยากรดังกล่าวให้นักการศึกษาเพื่อให้สามารถระบุ และวัดปริมาณได้ปรับปรุงในการเรียนรู้การวัดผลในสภาพแวดล้อมระดับตติยภูมิที่ได้กลายเป็นความซับซ้อน และท้าทายมากขึ้น ผลการวิจัยของเราตรงกับการศึกษาก่อนหน้านี้ที่ย้ำต้องพิถีพิถัน พิจารณา และความคิดสร้างสรรค์ prio เพื่อใช้เรียนรู้ง่ายดายเพื่อประโยชน์สำหรับผลการเรียนรู้เพื่อให้ (ดูตัวอย่าง บอยซ์ 1999 หน้า McDowall & Jackling, 2004 สแตนลีย์และเอ็ดเวิร์ด 2005) ออกแบบหลักสูตรควรคำนึงถึงงานที่นักเรียนทำนอกเวลาเรียน เทคโนโลยีการเรียนรู้ที่ง่ายดายสามารถให้เรารอบด้านนี้ของนักเรียนที่เรียนรู้ในลักษณะไม่เคยได้ มีหมายเลขนักเรียนใหญ่ และกระดาษ และดินสอที่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ MarlinaLS เป็นขั้นตอนสำคัญไปข้างหน้าในศึกษำบัญชีในการเรียนรู้นอกห้องเรียนปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตามการศึกษาของเราก่อให้เกิดความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของบทบาทของการออกแบบอย่างดีและบูรณาการเกี่ยวกับสายการเรียนรู้ในการใช้ทรัพยากร PBL วิธีการกระตุ้นผลการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น ในแง่นี้เราโดยเฉพาะหลั่งน้ำตาแสงในที่มีศักยภาพสำหรับทรัพยากรดังกล่าวเพื่อให้การศึกษาเพื่อให้เกิดการปรับปรุงที่สามารถระบุตัวและเชิงปริมาณในมาตรการผลการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมในระดับอุดมศึกษาที่มีความซับซ้อนมากขึ้นและมีความท้าทาย ค้นพบของเราเป็นไปตามการศึกษาก่อนหน้าซึ่งเน้นความจำเป็นในการวางแผนอย่างรอบคอบพิจารณาและลำดับความสำคัญความคิดสร้างสรรค์ในการใช้ระบบการเรียนรู้เกี่ยวกับสายเพื่อให้ผลประโยชน์สำหรับผลการเรียนรู้ที่จะเตรียมพร้อม (ดูตัวอย่างบอยซ์, 1999; McDowall & Jackling 2004; Stanley & เอ็ดเวิร์ดส์, 2005) การออกแบบหลักสูตรควรคำนึงถึงการทำงานที่นักเรียนทำนอกเวลาเรียน เทคโนโลยีการเรียนรู้เกี่ยวกับสายสามารถช่วยให้เราไปถึงการเรียนรู้ทุกแง่มุมของนักเรียนนี้ในลักษณะที่เป็นไปไม่ได้ก่อนหน้านี้ที่มีตัวเลขนักเรียนที่มีขนาดใหญ่และกระดาษและสภาพแวดล้อมการเรียนดินสอ.
MarlinaLS? เป็นขั้นตอนที่สำคัญไปข้างหน้าในการสนับสนุนนักเรียนบัญชีในการเรียนรู้นอกห้องเรียนปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม การศึกษาของเรามีส่วนช่วยในการเพิ่มความเข้าใจในบทบาทของการออกแบบและบูรณาการทรัพยากรในการเรียนรู้ออนไลน์โดยใช้วิธี PBL เพื่อกระตุ้นการเพิ่มผลการเรียน ในความรู้สึกนี้เราโดยเฉพาะหลั่งแสงในที่มีศักยภาพเช่นทรัพยากรเพื่อให้บรรลุและนักการศึกษาที่ระบุนั้นในการปรับปรุงผลการเรียนมาตรการภายในสิ่งแวดล้อมระดับอุดมศึกษาที่ได้กลายเป็นความซับซ้อนมากขึ้นและความท้าทาย การค้นพบของเราสอดคล้องกับการศึกษาก่อนหน้านี้ที่เน้นความต้องการการวางแผนที่รอบคอบพิจารณาและความคิดสร้างสรรค์สำคัญกว่าการใช้ระบบการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อประโยชน์สำหรับการเรียนรู้ที่จะเป็นหน้า ( เห็นตัวอย่าง บอยซ์ , 1999 ; mcdowall & jackling , 2004 ; Stanley & Edwards , 2005 ) การออกแบบหลักสูตรควรคำนึงถึงงานที่นักเรียนทำนอกเวลาเรียนบนบรรทัดการเรียนรู้เทคโนโลยีสามารถช่วยให้เราเพื่อให้ครอบคลุมด้านการเรียนของนักเรียนในลักษณะที่ไม่เคยเป็นไปได้ด้วยจำนวนนักศึกษาที่มีขนาดใหญ่และกระดาษและดินสอสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
marlinals  เป็นก้าว สําคัญในการสนับสนุนนักศึกษาสาขาวิชาการบัญชี การเรียนรู้นอกห้องเรียนปกติ