Preliminary results of the percenta

Preliminary results of the percentages of correct word identification for  the CF and I‐accented English words, in addition to the longer reaction  times of the CF‐accented English words, confirm that both incorrect stress  and vowel reduction interfere with L2 intelligibility. Results show that  both rightward and leftward misplacement of stress impair intelligibility,  but intelligibility seems to be more impaired by leftward misplacement.  As for vowel reduction, its misplacing has a greater negative effect on  intelligibility than its omission. In addition to the questions sought, results  from CF data also suggest that even though misplacement word stress is  damaging to intelligibility, it is incorrect vowel reduction that is more  detrimental.  Hence,  one  might  conclude  that  word  stress  and  vowel  reduction should be an area of concern for pronunciation teachers.   

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลเบื้องต้นจากเปอร์เซ็นต์ของรหัสคำที่ถูกต้องสำหรับ CF และ I‐accented ภาษาอังกฤษคำว่า นอกจากนี้อีกครั้งปฏิกิริยาของ CF‐accented ในภาษาไทยคำ ยืนยันว่า ความเครียดที่ถูกต้องและลดสระรบกวนเสียงพูด L2 ใน ผลลัพธ์แสดงทั้ง rightward และ leftward misplacement ของความเครียดทำให้เข้าใจ แต่เข้าใจที่ดูเหมือนจะสูญ leftward misplacement มาก ส่วนลดสระ ของ misplacing มีมากขึ้นผลเข้าใจกว่านการ นอกจากคำถามที่ต้องการ ผลลัพธ์จากข้อมูล CF ยังแนะนำว่า แม้ว่าเสียงพูดเป็นการทำลายความเครียดคำ misplacement ก็ลดสระไม่ถูกต้องที่เป็นอันตรายมากขึ้น ด้วยเหตุนี้ หนึ่งอาจสรุปคำนั้นลดความเครียดและสระควรจะมีพื้นที่ของความกังวลสำหรับผู้สอนการออกเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาเบื้องต้นของเปอร์เซ็นต์ของประชาชนคำที่ถูกต้องสำหรับคำภาษาอังกฤษ CF I-สำเนียงที่นอกเหนือไปจากปฏิกิริยาครั้งนานของคำภาษาอังกฤษสำเนียง CF-ยืนยันว่าทั้งความเครียดที่ไม่ถูกต้องและการลดลงสระยุ่งเกี่ยวกับ L2 เข้าใจ ผลปรากฏว่าทั้งสองใส่ผิดทางขวาและไปทางซ้ายของความเครียดทำให้เสียความเข้าใจ แต่เข้าใจดูเหมือนว่าจะมีความบกพร่องมากขึ้นโดยการใส่ผิดที่ไปทางซ้าย ในฐานะที่เป็นสำหรับการลดลงสระของการวางผิดที่มีผลกระทบมากขึ้นเกี่ยวกับความเข้าใจมากกว่าการละเลยของมัน นอกจากคำถามที่แสวงหาผลที่ได้จากข้อมูล CF ยังชี้ให้เห็นว่าแม้ความเครียดคำใส่ผิดที่เป็นอันตรายต่อความเข้าใจก็คือการลดเสียงสระไม่ถูกต้องที่เป็นอันตรายมากขึ้น ดังนั้นหนึ่งอาจสรุปความเครียดคำว่าและการลดลงสระควรจะเป็นพื้นที่ของความกังวลสำหรับครูผู้สอนการออกเสียง   

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เบื้องต้นผลอะไรไหมของไหมมีอะไรรึเปล่าค่า ถูกต้องไหม คำประจำตัวไหมไหมไหมไหมไหมไหม สำหรับการโฆษณาและฉัน‐สำเนียงภาษาอังกฤษไหมไหมไหมไหมไหมไหม ในคำเพิ่มให้ไหมและไหมนานไหมไหมไหมไหมที่เวลาปฏิกิริยาของ CF ‐สำเนียงภาษาอังกฤษไหมไหมไหมไหมไหมยืนยันคำพูด ว่าทำไมทั้งอะไรไม่ถูกต้องรึเปล่า ความเครียดและการลดเสียงสระ       ยุ่งกับ L2 เข้าใจ .     ทั้งสองที่แสดงผลอะไรไปทางขวาและซ้ายไหมน้อยไหมไหมไหมไหมไหมไหมเข้าใจของความเครียดลดลง , แต่ทำไมเข้าใจอะไรเหรอดูเหมือนอะไรไปรึเปล่าจะไหมไหมไหมไหม โดยทางมากขึ้น ซ้ายรึเปล่าทอดตลาด .  เป็น   สำหรับสระลดไหมของไหม misplacing ไหมได้มั้ยเป็นอะไรมากขึ้นไหม ลบทำไมผลอะไรในอะไรเข้าใจอะไรมากกว่าอะไรของมันทำไมการละเลย อะไรในอะไรนอกจากนี้รึเปล่าไปรึเปล่าที่ถามอะไรเหรอขออะไรผลไหมจากไหม CF ไหมข้อมูลอะไรก็อะไรแนะนำไหมว่าทำไมถึงได้รึเปล่า แต่ทำไมใส่ผิดที่ ใช้คำอะไรเครียดไหมมีอะไรอะไรเสียหายไหมกับมั้ยเข้าใจมั้ยรึเปล่า คือ อะไรที่ไม่ถูกต้อง , ทำไมสระลดไหมว่าอะไรเป็นอะไรรึเปล่าทำไมมากขึ้นเป็นอันตราย .  ดังนั้นทำไมหนึ่งอาจสรุปอะไรนั่นเหรอเหรอเหรอเหรอเหรอเหรอคำความเครียดและการลดเสียงสระอะไรไหม ควรไหมเป็นไหมพื้นที่  ของ ทำไมกังวลไหมสำหรับการออกเสียงอะไรเหรอครู