1.Remember the main purposes of hom

1.Remember the main purposes of homework: to build rote memorization and automaticity; to provide time to deepen understanding though elaboration and to increase readiness for new information.
2.Assign homework that includes very few concepts so students can learn them on a deeper level (Healy, 1990).
3.Match homework to the learning goal for a more focused learning experience.
4.Provide appropriate and timely feedback. Students need to know what was correct, what needs to be changed, etc., and they need this information sooner rather than later. Waiting several days or even weeks to provide feedback limits or even eliminates the effectiveness of the assignment.
5.Parental involvement should be limited to facilitating the completion of homework – not teaching content or doing the work for a child. Parents who get too involved in an assignment inhibit rather than enhance learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.โปรดจำไว้ว่า วัตถุประสงค์หลักของการบ้าน: สร้างอาจสะท้อนและ automaticity ให้เวลาเข้าใจว่าทุก ๆ อย่างลึกซึ้ง และ การเพิ่มความพร้อมสำหรับข้อมูลใหม่2.กำหนดการบ้านที่มีแนวคิดที่น้อยมากเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ในระดับลึก (Healy, 1990)3.ตรงกับบ้านเป้าหมายในการเรียนรู้ในประสบการณ์การเรียนรู้ที่มุ่งเน้นเพิ่มเติม4.ให้ผลตอบสนองที่เหมาะสม และทันเวลา นักเรียนต้องรู้อะไรถูก อะไรต้องได้ เป็นต้น และพวกเขาต้องการข้อมูลนี้เร็ว กว่าในภายหลัง รอหลายวัน หรือแม้แต่สัปดาห์ให้ผลป้อนกลับจำกัด หรือแม้กระทั่งลดประสิทธิผลของการกำหนด5.ผู้ปกครองมีส่วนร่วมควรจำกัดเพื่ออำนวยความสะดวกของการบ้าน– ไม่สอนเนื้อหา หรือการทำงานสำหรับเด็ก ผู้ปกครองที่หลวมเกินไปในการยับยั้ง มากกว่าเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.Remember วัตถุประสงค์หลักของบ้าน: การสร้างท่องจำและ automaticity; เพื่อให้เวลาที่จะเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้น แต่รายละเอียดและเพิ่มความพร้อมสำหรับข้อมูลใหม่.
บ้าน 2.Assign ที่มีแนวความคิดน้อยมากเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ในระดับลึก (ฮีลี่ย์, 1990).
บ้าน 3.Match ไปสู่เป้าหมายการเรียนรู้สำหรับ ประสบการณ์การเรียนรู้ที่มุ่งเน้นมากขึ้น.
4. ข้อเสนอแนะที่เหมาะสมและทันเวลา นักศึกษาจะต้องรู้ว่าสิ่งที่ถูกต้องสิ่งที่ต้องมีการเปลี่ยนแปลงอื่น ๆ และพวกเขาต้องใช้ข้อมูลนี้เร็วแทนที่จะในภายหลัง รอหลายวันหรือหลายสัปดาห์เพื่อให้ข้อ จำกัด ข้อเสนอแนะหรือแม้กระทั่งช่วยลดประสิทธิภาพของการกำหนด.
การมีส่วนร่วม 5.Parental ควรจะ จำกัด ให้อำนวยความสะดวกในการเสร็จสิ้นการบ้าน - ไม่ได้สอนเนื้อหาหรือการทำงานสำหรับเด็ก ผู้ปกครองที่ได้มีส่วนร่วมในการยับยั้งเกินไปมอบหมายมากกว่าส่งเสริมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . จำไว้ว่าวัตถุประสงค์หลักของบ้าน : เพื่อสร้างความจำ และทำงานได้โดยอัตโนมัติแบบท่องจำ ; เพื่อให้เวลาที่จะลึกมากขึ้นความเข้าใจถึงรายละเอียดและเพิ่มความพร้อมสำหรับข้อมูลใหม่ .
2.assign การบ้านที่มีน้อยมาก แนวคิด เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ในระดับลึก ( ลี่ , 2533 )
3.match การบ้านเพื่อเป้าหมายการเรียนรู้สำหรับเน้นประสบการณ์การเรียนรู้ .
4ให้เหมาะสมและทันเวลาความคิดเห็น นักเรียนต้องการรู้อะไรที่ถูกต้อง อะไรที่ต้องเปลี่ยน ฯลฯ และพวกเขาต้องการข้อมูลนี้เร็วแทนที่จะในภายหลัง รอหลายวันหรือสัปดาห์แม้ให้ความคิดเห็น จํากัด หรือแม้แต่ลดประสิทธิผลของงาน .
5การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองควรถูก จำกัด เพื่อส่งเสริมความสมบูรณ์ของ–การบ้านไม่ได้สอนเนื้อหาหรือทำงานสำหรับเด็ก ผู้ปกครองที่ได้มีส่วนร่วมในงานยับยั้งมากกว่า
ส่งเสริมการเรียนรู้