The game that is presented in this

The game that is presented in this paper was inspired by Goldratt’s’ “boy-scout hike”
(Goldratt and Cox 1986). By analogy, Greg Howell created a game to be played by
construction students in a classroom situation. The game can involve any number of
players. The game coordinator will split up large groups in teams of equal size, e.g., of 5
players each. Each team forms a ‘parade of trades’ with players lining up in sequence.
Players are represented by the symbols labeled SubA through SubE in Figure 1. Each
team is given a pile of 100 bolts (or any other kind of widget) and their task is to pass
them all from the front of the line (the input buffer, InputA) to the end (the output buffer,
CompleteE). When this has been accomplished, the project is completed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกมที่นำเสนอในเอกสารนี้แรงบันดาลใจของ Goldratt' "ธุดงค์ลูกเสือ"(Goldratt และค็อกซ์ 1986) โดยการเปรียบเทียบ Greg Howell สร้างเกมที่จะเล่นได้นักเรียนก่อสร้างสถานการณ์ในห้องเรียน เกมสามารถเกี่ยวข้องกับหมายเลขใด ๆ ของผู้เล่น ผู้ประสานงานของเกมจะแบ่งกลุ่มใหญ่ในทีมขนาดเท่ากัน เช่น 5ผู้เล่นแต่ละ แต่ละทีมรูปแบบ 'ขบวนพาเหรดของเทรด' กับผู้เล่นในลำดับผู้เล่นจะแสดง โดยใช้สัญลักษณ์ป้ายสุภาผ่าน SubE ในรูปที่ 1 แต่ละทีมจะได้รับกอง 100 น็อต (หรือเครื่องมือประเภทอื่น ๆ) และการผ่านพวกเขาทั้งหมดจากด้านหน้าของบรรทัด (บัฟเฟอร์ขาเข้า InputA) การสิ้นสุด (บัฟเฟอร์ผลลัพธ์CompleteE) เมื่อนี้บรรลุผล โครงการเสร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกมที่จะนำเสนอในบทความนี้ได้รับแรงบันดาลใจจาก Goldratt ของ "ลูกเสือธุดงค์"
(Goldratt และค็อกซ์ 1986) โดยการเปรียบเทียบเกร็กโฮเวลล์สร้างเกมที่จะเล่นได้โดย
นักเรียนการก่อสร้างในสถานการณ์ห้องเรียน เป็นเกมที่สามารถมีส่วนร่วมใด ๆ จำนวน
ผู้เล่น ผู้ประสานงานเกมจะแบ่งออกเป็นกลุ่มใหญ่ในทีมที่มีขนาดเท่ากันเช่น 5
ผู้เล่นแต่ละคน แต่ละทีมในรูปแบบ 'ขบวนพาเหรดของการซื้อขายกับผู้เล่นแถวในลำดับ.
ผู้เล่นจะถูกแทนด้วยสัญลักษณ์ที่มีข้อความ Suba ผ่าน Sube ในรูปที่ 1 แต่ละ
ทีมจะได้รับกอง 100 น็อต (หรือชนิดอื่น ๆ ของวิดเจ็ต) และงานของพวกเขา คือการผ่าน
พวกเขาทั้งหมดจากด้านหน้าของบรรทัด (บัฟเฟอร์อินพุต InputA) จนจบ (บัฟเฟอร์ส่งออก
CompleteE) เมื่อเป็นเช่นนี้ได้รับความสำเร็จโครงการจะเสร็จสมบูรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกมที่นำเสนอในบทความนี้เป็นแรงบันดาลใจจาก goldratt " " เดินทางไกลลูกเสือ "( goldratt ค็อกซ์และ 1986 ) โดยการเปรียบเทียบ , เกร็ก โฮเวลล์ สร้างเกมที่จะเล่นโดยนักเรียนในชั้นเรียน การสร้างสถานการณ์ เกมสามารถเกี่ยวข้องกับจำนวนใด ๆผู้เล่น เกม ผู้ประสานงาน จะแยกกลุ่มใหญ่ ในทีมงานของขนาด เท่ากัน เช่น 5 แห่งผู้เล่นแต่ละคน แต่ละทีมฟอร์ม " แห่เทรดกับผู้เล่นเข้าแถวตามลําดับผู้เล่นจะแสดงด้วยสัญลักษณ์ป้ายทางข้างบนผ่านซึเบะ ในรูปที่ 1 แต่ละทีมจะได้รับกอง 100 กลอน ( หรือชนิดอื่น ๆของเครื่องมือ ) และงานของพวกเขาคือผ่านพวกเขาทั้งหมดจากด้านหน้าของบรรทัด ( อินพุตบัฟเฟอร์ inputa ) จบ ( เอาท์พุทบัฟเฟอร์completee ) เมื่อได้รับความสำเร็จ โครงการเสร็จสมบูรณ์แล้ว