The resulting instructionalmodel, W

The resulting instructionalmodel, WebQuest 2.0, was used to design two social studies WebQuests. The interactions
of a heterogeneous group of fifth grade students were observed both face-to-face and
online as students completed the modified WebQuests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Instructionalmodel ผล WebQuest 2.0 ถูกใช้ในการออกแบบสองสังคมศึกษา WebQuests การโต้ตอบชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มบริการ นักเรียนได้สังเกตทั้งลมี และออนไลน์เสร็จนักเรียน WebQuests แก้ไข

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

instructionalmodel ผล 2.0 เว็บเควสถูกนำมาใช้ในการออกแบบการศึกษาทั้งสองสังคม WebQuests ปฏิสัมพันธ์
ของกลุ่มที่แตกต่างกันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าถูกตั้งข้อสังเกตทั้งใบหน้าเพื่อใบหน้าและ
ออนไลน์เป็นนักเรียนเสร็จ WebQuests การแก้ไข

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่งผลให้รูปแบบเว็บเควสท์ , 2.0 , ถูกใช้เพื่อการออกแบบ 2 สังคมศึกษา webquests . ปฏิสัมพันธ์
ของกลุ่มที่แตกต่างกันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่าทั้งต่อหน้า และออนไลน์เป็นนักเรียนเสร็จสิ้นแก้ไข

webquests .