Bradley, Barnard, and Lloyd (2010)

Bradley, Barnard, and Lloyd (2010) proposed an abstracted
model of learning difficulty perception for novice users of digital
technology, assuming a non-user can be motivated by the facilitation of a functional benefit for using a piece of digital technology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Bradley, Barnard ลอยด์ (2010) การนำเสนอ และการสกัดรูปแบบการเรียนรู้ difficulty สำหรับผู้ใช้มือใหม่ดิจิตอลเทคโนโลยี สมมติว่าไม่มีผู้ใช้สามารถเป็นแรงจูงใจ โดยการอำนวยความสะดวก benefit ทำงานสำหรับการใช้ชิ้นส่วนของเทคโนโลยีดิจิตอล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบรดลีย์บาร์นาร์ดลอยด์ (2010)
เสนอใจลอยรูปแบบของการเรียนรู้การรับรู้culty
ไฟแตกสำหรับผู้ใช้มือใหม่ของดิจิตอลเทคโนโลยีสมมติว่าไม่ใช่ผู้ใช้สามารถได้รับการกระตุ้นโดยการอำนวยความสะดวกในการทำงานประโยชน์สายเสื้อในการใช้ชิ้นส่วนของเทคโนโลยีดิจิตอลที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบรดลีย์ บาร์นาร์ด และลอยด์ ( 2010 ) เสนอการสรุปรูปแบบการเรียนรู้การรับรู้
DIF จึง culty สำหรับผู้ใช้สามเณรของเทคโนโลยีดิจิตอล
สมมติว่าไม่ใช่ของผู้ใช้จะถูกกระตุ้นโดยการอำนวยความสะดวกในการทำงานดีจึงไม่ใช้ชิ้นส่วนของเทคโนโลยีดิจิตอล