This study presents research on the

This study presents research on the Psychological Capital Questionnaire (PCQ-24) and the Authentic Leadership Questionnaire (ALQ) in a sample of Arizona secondary school principals. A comprehensive literature review was conducted linking the constructs of psychological capital and authentic leadership to other forms of positive leadership, effective organizational change theories, positive psychology, organizational learning, and empirical research on effective schools. A conceptual model of effective leadership for positive organizational was developed with psychological capital and authentic leadership as critical components.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้นำเสนอวิจัยแบบสอบถามการทุนทางจิตวิทยา (PCQ-24) และแบบสอบถามภาวะผู้นำแท้จริง (ALQ) ในตัวอย่างของแบบมัธยมที่อริโซนา ทบทวนวรรณกรรมครอบคลุมตัวถูกดำเนินการเชื่อมโยงของโครงสร้างของทุนทางจิตวิทยาและเป็นผู้นำที่แท้จริงในรูปแบบอื่น ๆ บวกความเป็นผู้นำ ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงองค์กรที่มีประสิทธิภาพ จิตวิทยาเชิงบวก เรียนรู้องค์กร และผลวิจัยในโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ แบบจำลองแนวคิดของผู้นำที่มีประสิทธิภาพสำหรับองค์กรบวกได้รับการพัฒนาทุนทางจิตวิทยาและเป็นผู้นำที่แท้จริงเป็นส่วนประกอบสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้นำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับจิตวิทยาทุนแบบสอบถาม (PCQ-24) และแบบสอบถามความเป็นผู้นำของแท้ (ALQ) ในกลุ่มตัวอย่างแอริโซนาผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา การทบทวนวรรณกรรมที่ครอบคลุมได้ดำเนินการเชื่อมโยงโครงสร้างของทุนทางด้านจิตใจและความเป็นผู้นำที่แท้จริงรูปแบบอื่น ๆ ของการเป็นผู้นำในเชิงบวกที่มีประสิทธิภาพทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงองค์กรจิตวิทยาเชิงบวก, เรียนรู้ขององค์กรและการวิจัยเชิงประจักษ์ในโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ รูปแบบความคิดของการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพสำหรับองค์กรในเชิงบวกที่ได้รับการพัฒนาทางด้านจิตใจที่มีเงินทุนและความเป็นผู้นำที่แท้จริงเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ได้นำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับแบบสอบถามทุนทางจิตวิทยา ( pcq-24 ) และแบบสอบถามภาวะผู้นำที่แท้จริง ( alq ) ในตัวอย่างของ Arizona มัธยมโรงเรียน ทบทวนวรรณกรรมที่ครอบคลุมและการเชื่อมโยงโครงสร้างของทุนทางจิตวิทยา และแท้ภาวะผู้นำรูปแบบอื่น ๆของผู้นำที่ดี มีประสิทธิภาพ ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงองค์กรจิตวิทยาการเรียนรู้ขององค์กร ด้านบวก และการวิจัยเชิงประจักษ์ในโรงเรียนมีประสิทธิภาพ แนวคิดรูปแบบของภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพสำหรับองค์กรบวกกับทุนพัฒนาจิตแท้และภาวะผู้นำเป็นส่วนประกอบสำคัญ