Lesson VOC 43Task: Fill bottles.Pre

Lesson VOC 43

Task: Fill bottles.

Prerequisites: ADT 3, ADT 19, SEN 12

Concept: This activity is an extension of pouring liquids into a cup (see prerequisite ADT 19). In a work setting, this could involve shampoo (hair salon), condiments (restaurant), or window cleaner (housekeeping business). At this level, the student should be closely supervised, even if only a remote possibility exists that he or she might accidentally drink any of the liquids being used. Poison control numbers and safety datasheets (called "MSDS sheets") should be available for each product and should be read before an instructor proceeds to introduce any potentially dangerous substance. The teaching portion of this sample plan should begin with water and move to the actual substance to be poured after filling bottles with water is mastered.

Behavioral Objective: When requested to "please fill these bottles with (an identified substance to be placed in the bottles)," the student will use a funnel to fill the indicated bottles (at least five) without overflowing to a 90% accuracy level for 20 trials.

Materials: At least five bottles, a small funnel, water in a larger bottle, and a substance that either is or potentially could be used in a work setting.

Task Analysis:

1. Review with the student his or her ability to pour liquids into a cup (see prerequisite ADT 19).

2. Demonstrate to the student the process of using a funnel, then attempt to physically guide him or her through the process of pouring water into a bottle. If difficulties arise, an intermediate step that can help is to pour the liquid into a pitcher first and then use the funnel for the bottle.

3. Continue Step 2, reducing all prompting from physical guidance to step-by-step verbal prompts to a total-task request: "Please fill this bottle with (the substance chosen to be placed in the bottle)." Modify the water to the actual liquid to be used.

4. Continue Step 3, adding bottles until a total of five are filled in one session. Repeat this step until the objective is met.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน VOC 43งาน: กรอกขวดข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 3, ADT 19 เซน 12: กิจกรรมนี้เป็นส่วนขยายของเหลวเทลงในถ้วย (ดูข้อกำหนดเบื้องต้น ADT 19) การทำงาน นี้อาจเกี่ยวข้องกับแชมพู (ทำผม), เครื่องปรุงรส (ร้านอาหาร), หรือหน้าต่างทำความสะอาด (แม่บ้านธุรกิจ) ในระดับนี้ นักเรียนควรขึ้นอย่างใกล้ชิดตรง แม้ว่าจะไปได้ไกลเท่าที่มีอยู่ว่าเขาหรือเธออาจตั้งใจดื่มของเหลวที่ใช้ สารพิษควบคุมแผ่นข้อมูลตัวเลขและความปลอดภัย (เรียกว่า "แผ่นข้อมูลความปลอดภัย") ควรจะพร้อมใช้งานสำหรับแต่ละผลิตภัณฑ์ และควรอ่านก่อนที่ผู้สอนดำเนินการแนะนำของสารอันตรายใด ๆ ส่วนการสอนของแผนอย่างนี้ควรเริ่มต้น ด้วยน้ำ และย้ายไปสารจริงเพื่อจะ poured หลังจากบรรจุขวดน้ำเป็นต้นฉบับวัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อต้อง "เติมขวดเหล่านี้ ด้วย (การระบุสารจะใช้วางขวด)" นักเรียนจะใช้ปล่องเพื่อเติมขวดระบุ (น้อยห้า) โดยเทียบกับระดับความแม่นยำ 90% สำหรับทดลอง 20วัสดุ: น้อยห้าขวด กรวยเล็ก น้ำในขวดใหญ่ และสารที่เป็น หรืออาจไม่สามารถใช้ในการตั้งค่าการทำงานการวิเคราะห์งาน:1. ทบทวนกับนักเรียนของเขา หรือเธอสามารถเทของเหลวลงในถ้วย (ดูข้อกำหนดเบื้องต้น ADT 19)2. สาธิตให้นักเรียนทำการใช้ปล่อง แล้วพยายามจริงแนะนำเขาหรือเธอ โดยการเทน้ำในขวด ถ้าปัญหาเกิดขึ้น เป็นกลางที่สามารถช่วยได้เทของเหลวลงในเหยือกเป็นครั้งแรก และจากนั้น ใช้กรวยขวด3. ทำขั้นตอนที่ 2 ลดทั้งหมดแจ้งจากแนวทางกายภาพเพื่อแสดงกล่องโต้ตอบด้วยวาจาทีรวมงานที่ร้องขอ: "กรุณากรอกขวดนี้กับ (การเลือกที่จะใช้วางขวด) " ปรับเปลี่ยนน้ำกับของเหลวที่จะใช้จริง4. ทำขั้นตอนที่ 3 เพิ่มขวดจนกว่าจะกรอกข้อมูลในหนึ่งเซสชั่นทั้งห้า ทำซ้ำขั้นตอนนี้จนกว่าจะเป็นไปตามวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน VOC 43 งาน: กรอกขวด. วิชาบังคับก่อน: ADT 3 ADT 19 SEN 12 แนวคิด: กิจกรรมนี้เป็นส่วนขยายของเทของเหลวลงในถ้วย (ดูสิ่งที่จำเป็น ADT 19) ในการตั้งค่าการทำงานนี้อาจเกี่ยวข้องกับแชมพู (ร้านทำผม) เครื่องปรุงรส (ร้านอาหาร) หรือทำความสะอาดหน้าต่าง (ธุรกิจบริการทำความสะอาด) ในระดับนี้นักเรียนควรได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิดแม้เพียงความเป็นไปได้ที่มีอยู่ระยะไกลที่เขาหรือเธออาจจะไม่ได้ตั้งใจดื่มของเหลวที่ใช้ ตัวเลขการควบคุมยาพิษและความปลอดภัยเอกสารข้อมูลทางเทคนิค (เรียกว่า "แผ่นความปลอดภัย") ควรจะมีสำหรับแต่ละผลิตภัณฑ์และควรจะอ่านก่อนที่เงินที่ผู้สอนจะแนะนำสารใด ๆ ที่อาจเป็นอันตราย ส่วนการเรียนการสอนของแผนตัวอย่างนี้ควรเริ่มต้นด้วยน้ำและย้ายไปยังสารที่เกิดขึ้นจริงที่จะเทลงหลังจากกรอกขวดกับน้ำจะเข้าใจ. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อร้องขอให้ "โปรดกรอกขวดเหล่านี้ด้วย (สารที่ระบุจะอยู่ในขวด ), "นักเรียนจะใช้ช่องทางที่จะเติมขวดระบุ (อย่างน้อยห้า) โดยไม่ต้องล้นไปในระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง. วัสดุ: อย่างน้อยห้าขวดช่องทางเล็ก ๆ น้ำในขวดที่มีขนาดใหญ่และ . สารที่เป็นอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออาจจะนำมาใช้ในการตั้งค่าการทำงานการวิเคราะห์งาน: 1 ตรวจสอบกับนักเรียนความสามารถของเขาหรือเธอจะเทของเหลวลงในถ้วย (ดูสิ่งที่จำเป็น ADT 19). 2 แสดงให้เห็นถึงนักศึกษากระบวนการของการใช้ช่องทางจากนั้นพยายามที่จะให้คำแนะนำทางร่างกายเขาหรือเธอผ่านกระบวนการน้ำเทลงในขวด ถ้าความยากลำบากที่เกิดขึ้นขั้นตอนกลางที่สามารถช่วยคือการเทของเหลวลงในเหยือกแรกและจากนั้นใช้ช่องทางสำหรับขวด. 3 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 2 การลดการกระตุ้นทั้งหมดจากคำแนะนำทางกายภาพไปยังขั้นตอนโดยขั้นตอนที่แจ้งด้วยวาจาต่อการร้องขอรวมงาน ". กรุณากรอกขวดนี้กับ (สารที่เลือกที่จะอยู่ในขวด)" ปรับเปลี่ยนน้ำให้เป็นของเหลวที่เกิดขึ้นจริงที่จะใช้. 4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การเพิ่มขวดจนรวมเป็นห้าจะเต็มไปในเซสชั่น ทำซ้ำขั้นตอนนี้จนกว่าวัตถุประสงค์จะพบ