The core curriculum is based on the

The core curriculum is based on the learning conception that positive emotional experiences, collaborative working and interaction as well as creative activity enhance learning.
The subject proportions have been renewed. Firstly, the content of each subject has been reduced. Secondly, the aims also emphasise the importance of learning environments and methods, guidance and individualisation as well as assessment as a means to support learning.
In order to meet the challenges of the future, the focus is on transversal (generic) competences and work across school subjects. Collaborative classroom practices, where pupils may work with several teachers simultaneously during periods of phenomenon-based project studies are emphasised.
The Finnish National Board of Education has confirmed the new national core curriculum for basic education. The core curriculum for basic education will be translated into English.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรหลักขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ความคิดที่ว่า ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่เป็นบวก ทำงานร่วมกัน และโต้ตอบ ตลอดจนกิจกรรมสร้างสรรค์ส่งเสริมเรียนรู้เรื่องสัดส่วนมีการต่ออายุ ประการแรก เนื้อหาของแต่ละหัวข้อได้ลดลง ประการที่สอง วัตถุประสงค์ยังย้ำความสำคัญของการเรียนรู้สภาพแวดล้อม และวิธีการ คำแนะนำ และ individualisation ตลอดจนประเมินเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อตอบสนองความท้าทายในอนาคต โฟกัสอยู่ competences transversal (ทั่วไป) และทำงานในโรงเรียนเรื่องการ ซึ่งนักเรียนอาจทำงานกับครูหลายพร้อมกันในระหว่างรอบระยะเวลาของปรากฏการณ์ตามโครงการศึกษาที่ emphasised ห้องเรียนร่วมกันปฏิบัติฟินแลนด์ชาติศึกษาได้ยืนยันหลักสูตรแห่งชาติหลักใหม่สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรแกนการศึกษาขั้นพื้นฐานจะถูกแปลเป็นภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรแกนกลางจะขึ้นอยู่กับความคิดของการเรียนรู้ที่ประสบการณ์ทางอารมณ์บวกทำงานร่วมกันและการมีปฏิสัมพันธ์เช่นเดียวกับกิจกรรมการเรียนรู้เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์.
สัดส่วนเรื่องได้รับการต่ออายุ ประการแรกเนื้อหาของแต่ละเรื่องที่ได้รับการลดลง ประการที่สองมีจุดมุ่งหมายที่ยังเน้นความสำคัญของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และวิธีการให้คำแนะนำและ individualisation เช่นเดียวกับการประเมินเป็นวิธีที่จะสนับสนุนการเรียนรู้.
เพื่อที่จะตอบสนองความท้าทายในอนาคต, โฟกัสอยู่บนขวาง (ทั่วไป) ความสามารถและทำงานข้าม วิชาที่โรงเรียน. การปฏิบัติในห้องเรียนความร่วมมือที่นักเรียนอาจทำงานร่วมกับครูผู้สอนพร้อมกันหลายในช่วงระยะเวลาของปรากฏการณ์ตามโครงการการศึกษาจะเน้น.
คณะกรรมการแห่งชาติของฟินแลนด์ได้รับการยืนยันการศึกษาหลักสูตรหลักแห่งชาติใหม่สำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานจะได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรแกนกลางจะขึ้นอยู่กับความคิดการเรียนรู้ประสบการณ์ทางอารมณ์เชิงบวก ร่วมกันทำงานและร่วมกันเป็นกิจกรรมที่สร้างสรรค์ ส่งเสริมการเรียนรู้
สัดส่วนเรื่องได้รับการต่ออายุ ประการแรก เนื้อหาของแต่ละวิชาที่ได้รับลดลง ประการที่สอง วัตถุประสงค์ยังเน้นความสำคัญของสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ และวิธีการการแนะแนวและ individualisation ตลอดจนการประเมินเป็นวิธีการสนับสนุนการเรียนรู้ .
เพื่อตอบสนองความท้าทายของอนาคต โดยมุ่งเน้นด้านขวาง ( ทั่วไป ) งานในวิชาเรียน การปฏิบัติในห้องเรียนร่วมกัน ซึ่งนักเรียนอาจจะทำงานกับหลายด้านพร้อมกันในช่วงของปรากฏการณ์ตามโครงการการศึกษาจะเน้น .
คณะกรรมการแห่งชาติของฟินแลนด์การศึกษายืนยันใหม่แห่งชาติหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานจะถูกแปลเป็นภาษาอังกฤษ