CIEP CLASSROOM CULTURE AND STUDENT/

CIEP CLASSROOM CULTURE AND STUDENT/TEACHER RELATIONSHIPS IN THE U.S.
The CIEP has students coming from many different cultures. Sometimes it is difficult to know what teachers are expecting and what your role as a student is. Here is some specific advice about professional, respectful, and appropriate behavior in the U.S. classroom. In a U.S. classroom, professional, respectful, and appropriate student behavior looks like this:
1. Students come to class on time.
2. Students come to class prepared.
3. Students focus on the class (and not on their cellphones) during class time.
4. Students ask questions in class that are related to what the class session is about. If a student has other questions, the student may talk with the teacher before or after class, or may set up an appointment with the teacher for another day.
5. Students understand the obligations teachers have to ALL students in the class during class time.
6. Students do not invite a teacher to dinner alone. Students as a group may invite a teacher to dinner or for a cup of coffee. Students may invite a teacher to dinner with the student’s family or host family.
7. Teachers in the US may seem very friendly. This informality is meant to encourage students as languagelearners. Teachers may think very highly of their students but they know that their students are in the class to learn. The relationship is professional.
8. Students may sometimes be disappointed or angry with themselves or with their teachers. Usually this happens after a test. Students can arrange a time outside of class to talk with their teacher. Students may also talk with the Academic Advisor or the Campus Director.
9. Students do not generally give their teachers gifts. If they do give gifts, they are usually small items – nothing that is worth a lot of money. Often a card saying “thank you” is the best and most thoughtful gift a student can give a teacher. Often, this is most appropriate on the day of the end-of-quarter ceremony.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัฒนธรรมห้องเรียน ciep และความสัมพันธ์ของนักเรียน / ครูในเรา
ciep มีนักเรียนที่มาจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันมาก บางครั้งมันเป็นเรื่องยากที่จะรู้ว่าสิ่งที่ครูคาดหวังและสิ่งที่บทบาทของคุณเป็นนักศึกษาคือ ที่นี่บางคำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับมืออาชีพที่เคารพและพฤติกรรมที่เหมาะสมในเราคือ ห้องเรียน ในสหรัฐอเมริกา ห้องเรียนมืออาชีพเคารพและพฤติกรรมของนักเรียนที่เหมาะสมมีลักษณะเช่นนี้:
1 นักเรียนมาเรียนในเวลา.
2 นักเรียนมาเรียนที่เตรียมไว้.
3 เน้นให้นักเรียนสนใจในชั้นเรียน (และไม่ได้อยู่ในโทรศัพท์มือถือของพวกเขา) ในเวลาเรียน.
4 นักเรียนซักถามในชั้นเรียนที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เซสชั่นชั้นเรียนเป็นเรื่องเกี่ยวกับ ถ้านักเรียนมีคำถามอื่น ๆ นักเรียนอาจพูดคุยกับครูก่อนหรือหลังเลิกเรียน,หรืออาจตั้งค่าการนัดหมายกับครูอีกวัน.
5 ให้นักเรียนเข้าใจภาระหน้าที่ของครูได้ให้นักเรียนทุกคนในชั้นเรียนในเวลาเรียน.
6 นักเรียนไม่ได้เชิญครูไปทานอาหารเย็นคนเดียว นักเรียนเป็นกลุ่มอาจเชิญครูไปรับประทานอาหารค่ำหรือถ้วยกาแฟ นักเรียนอาจเชิญครูไปทานอาหารเย็นกับครอบครัวของนักเรียนหรือคนในครอบครัวโฮสต์.
7ครูเราอาจจะดูเหมือนเป็นมิตรมาก ทางการนี​​้จะหมายถึงการส่งเสริมให้นักเรียนเป็น languagelearners ครูอาจคิดว่าสูงมากของนักเรียนของพวกเขา แต่พวกเขารู้ว่านักเรียนของพวกเขาอยู่ในชั้นเรียนที่จะเรียนรู้ ความสัมพันธ์เป็นมืออาชีพ.
8 นักเรียนบางครั้งอาจจะผิดหวังหรือโกรธกับตัวเองหรือกับครูของพวกเขา นี้มักจะเกิดขึ้นหลังการทดสอบนักเรียนสามารถจัดเวลานอกชั้นเรียนที่จะพูดคุยกับครูของพวกเขา นักเรียนอาจจะพูดคุยกับที่ปรึกษาทางวิชาการหรือกรรมการวิทยาเขต.
9 นักเรียนทั่วไปไม่ให้ครูผู้สอนของขวัญ ถ้าพวกเขาทำของขวัญให้พวกเขามักจะชิ้นเล็ก - ไม่มีอะไรที่มีค่าเงินเป็นจำนวนมาก มักบัตรบอกว่า "ขอบคุณ" คือของขวัญที่ดีที่สุดและรอบคอบมากที่สุดนักเรียนสามารถให้ครูมักจะเป็นที่เหมาะสมที่สุดในวันพิธีสิ้นสุดของไตรมาส.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

CIEP ห้องเรียนวัฒนธรรมและในความสัมพันธ์ของนักศึกษาครู U.S.
The CIEP มีนักเรียนที่มาจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันมาก บางครั้งเป็นเรื่องยากที่จะรู้ว่าครูถูกคาดหวังและบทบาทในฐานะนักเรียนของคุณคืออะไร นี่คือบางคำแนะนำเฉพาะเกี่ยวกับอาชีพ เคารพ และเหมาะสมพฤติกรรมในห้องเรียนสหรัฐอเมริกา ในห้องเรียนสหรัฐอเมริกา มืออาชีพ เคารพ และความประพฤตินักเรียนที่เหมาะสมเช่นนี้:
1 นักเรียนมาเรียนในเวลา
2 นักเรียนมาเรียนเตรียม
3 นักศึกษาเน้น บนชั้น (และไม่ บน cellphones ของพวกเขา) ในช่วงเวลาเรียน
4 นักเรียนถามคำถามในชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับรอบเวลาเรียนคือเกี่ยวกับอะไร ถ้านักเรียนมีคำถามอื่น ๆ นักเรียนสามารถพูดคุยกับครูก่อน หรือหลัง เลิก เรียน หรืออาจตั้งค่าการนัดหมายกับอาจารย์ในวันอื่น
5 นักเรียนเข้าใจภาระหน้าที่ครูมีนักเรียนทั้งหมดในชั้นเรียนระหว่างเวลาเรียน
6 เรียนเชิญอาจารย์ไปคนเดียวทานอาหารค่ำ นักเรียนเป็นกลุ่มอาจเชิญครู ไปเย็น หรือกาแฟ นักศึกษาอาจเชิญครูไปทานอาหารค่ำกับของครอบครัวหรือโฮสต์แฟมิลี่ได้
7 ครูในสหรัฐอเมริกาอาจดูเหมือนดี Informality นี้จะหมายถึงการส่งเสริมให้นักเรียนเป็น languagelearners ครูอาจคิดอย่างมากของนักศึกษา แต่พวกเขารู้ว่า นักศึกษาอยู่ในชั้นเรียน ความสัมพันธ์ที่เป็นมืออาชีพแบบ
8 นักเรียนบางครั้งอาจจะผิดหวัง หรือโกรธตัวเอง หรือ กับครูของพวกเขา โดยปกตินี้เกิดขึ้นหลังจากการทดสอบ นักเรียนสามารถจัดเวลานอกห้องเรียนคุยกับครู นักเรียนสามารถพูดคุยกับที่ปรึกษาวิชาการขึ้นวิทยาเขตกรรมการยัง
9 นักเรียนทั่วไปให้ครูของพวกเขาของขวัญ ถ้าจะให้ของขวัญ พวกเขาจะรายการมักจะเล็ก – อะไรที่คุ้มค่าเงินเป็นจำนวนมาก มักจะพูดว่า "ขอบคุณ" จะดีสุด และเด่นที่สุดของขวัญนักเรียนให้ครู มักจะ นี้เหมาะสมสุดในวันพิธีสุดท้ายของไตรมาสนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในห้องเรียน ciep วัฒนธรรมนักเรียนและ/ครูความสัมพันธ์ในประเทศสหรัฐอเมริกา
ciep ที่มีนักเรียนมาจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกันจำนวนมาก บางครั้งมันก็เป็นเรื่องยากที่จะทราบถึงสิ่งที่ครูอาจารย์กำลังรอรับและบทบาทหน้าที่ของคุณคืออะไรเป็นนักศึกษาที่มี ที่นี่มีคำแนะนำเฉพาะบางอย่างเกี่ยวกับพฤติกรรมที่เหมาะสมและความเอาใจใส่ในแบบมืออาชีพในชั้นเรียนที่สหรัฐอเมริกา ในห้องเรียนของสหรัฐอเมริกาที่ สุภาพ แบบมืออาชีพและนักเรียนมีพฤติกรรมที่เหมาะสมมีลักษณะดังนี้:
1 แห่งนี้ นักศึกษาเดินทางมาถึงในเวลา.
2 นักศึกษาเดินทางมายังเตรียม.
3 นักศึกษาโฟกัสในคลาส(และไม่ได้อยู่ใน cellphones )ในระหว่างชั้นเรียนเวลา.
4 นักศึกษาถามคำถามในระดับ first class ที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เซสชันนี้คือเกี่ยวกับ หากนักศึกษาที่มีคำถามอื่นๆนักเรียนนักศึกษาที่อาจจะคุยกับครูก่อนหรือหลัง Classหรืออาจตั้งค่าการนัดหมายที่พร้อมด้วยครูสอนสำหรับวัน. N 5 อีกคนหนึ่ง นักเรียนทำความเข้าใจอาจารย์พันธกรณีที่มีกับนักศึกษาในระดับ first class ที่ในระหว่างชั้นเรียนเวลา.
6 นักศึกษาไม่ได้เชิญครูที่ไปจนถึงอาหารมื้อค่ำตามลำพัง นักศึกษาเป็นกลุ่มที่อาจจะเชิญครูที่ไปจนถึงอาหารมื้อค่ำหรือสำหรับกาแฟสักแก้ว นักศึกษาอาจเชิญครูที่ไปจนถึงอาหารมื้อค่ำพร้อมด้วยครอบครัวของนักเรียนนักศึกษาหรือครอบครัว.
7ครูอาจารย์ในสหรัฐอาจจะดูเหมือนจะเป็นมิตรเป็นอย่างมาก ไม่มีพิธีนี้ไม่มีเจตนาจะสนับสนุนให้เด็กนักเรียนเป็น languagelearners ครูอาจจะคิดว่าเป็นอย่างมากของนักศึกษาของพวกเขาแต่พวกเขารู้ว่านักเรียนของตนอยู่ในคลาสที่จะเรียนรู้ ความสัมพันธ์ที่เป็นมืออาชีพ.
8 นักศึกษาอาจต้องผิดหวังหรือโกรธด้วยตัวเองหรือกับครูอาจารย์ของตนในบางครั้ง โดยปกติค่านี้จะเกิดอะไรขึ้นหลังจากการทดสอบนักศึกษาสามารถจัดเตรียมเวลาที่อยู่ทางด้านนอกของการพูดคุยกับครูของพวกเขา นักศึกษาอาจจะคุยกับทางการศึกษาที่ปรึกษาหรือมหาวิทยาลัยผู้อำนวยการ.
9 นักเรียนไม่ให้อาจารย์ของขวัญโดยทั่วไป หากพวกเขาทำให้ของขวัญที่มีรายการขนาดเล็ก - ไม่มีอะไรที่มีมูลค่าเงินลงทุนจำนวนมาก บ่อยครั้งว่า"การ์ด"ขอบคุณ"เป็นของขวัญมากที่สุดและดีที่สุดรอบคอบที่นักศึกษาที่สามารถทำให้ครูส่วนมากเป็นที่เหมาะสมที่สุดในวันที่มีพิธีแบบปลายไตรมาสที่.