According to a recent study, 40% of

According to a recent study, 40% of fourth graders do not have skills and knowledge to adequately perform the necessary grade level work(burrsuck et ,2004) . similarly, Calhoon (2005) found 59% of fourth grade students are performing below a basic literacy level on standardized reading test. In addition, as children age, data shows proficiency levels are still concern. Thirty-one percent of boys and 21% of girls in eighth grade did not reach a basic literacy level when given a standardized test (Calhoon,2005 ).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามการศึกษาล่าสุด 40% ของนักเรียนที่สี่ไม่มีทักษะและความรู้การทำงานระดับชั้นประถมศึกษาปีที่จำเป็นอย่างเพียงพอ (burrsuck et, 2004) ในทำนองเดียวกัน Calhoon (2005) พบ 59% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพต่ำกว่าระดับความสามารถพื้นฐานเกี่ยวกับการทดสอบมาตรฐานการอ่าน นอกจากนี้ เป็นเด็ก ข้อมูลแสดงความชำนาญในระดับยังกังวล หนึ่งสามสิบเปอร์เซ็นต์ของเด็กผู้ชายและ 21% ของหญิงในแปดเกรดได้ถึงระดับความสามารถพื้นฐานเมื่อแบบทดสอบมาตรฐาน (Calhoon, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามการศึกษาที่ผ่านมา 40% ของนักเรียนที่สี่ไม่ได้มีทักษะและความรู้เพียงพอที่จะดำเนินการการทำงานในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่จำเป็น (burrsuck et, 2004) ในทำนองเดียวกัน Calhoon (2005) พบว่า 59% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สี่มีประสิทธิภาพต่ำกว่าระดับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการทดสอบการอ่านที่ได้มาตรฐาน นอกจากนี้ยังเป็นวัยเด็ก, ข้อมูลแสดงให้เห็นระดับความสามารถยังคงมีความกังวล ร้อยละสามสิบหนึ่งในชา​​ยและ 21% ของหญิงในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ยังไม่ถึงระดับความรู้พื้นฐานเมื่อได้รับการทดสอบมาตรฐาน (Calhoon 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามการศึกษาล่าสุด , 40% ของนักเรียนที่สี่ไม่ได้มีทักษะและความรู้ที่เพียงพอที่จะแสดงปีที่ทำงานที่จำเป็น ( burrsuck ET , 2004 ) ในทํานองเดียวกัน calhoon ( 2005 ) พบว่า 59% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพต่ำกว่าระดับความรู้พื้นฐานในการอ่านการทดสอบมาตรฐาน นอกจากนี้ยังเป็นเด็ก อายุ , ข้อมูลแสดงระดับความสามารถยังคงมีความกังวลสามสิบหนึ่งเปอร์เซ็นต์ของชายและหญิงร้อยละ 21 ใน เกรดไม่ถึงระดับการรู้หนังสือขั้นพื้นฐาน เมื่อได้รับแบบทดสอบมาตรฐาน ( calhoon , 2005 )