The desire to push children too qui

The desire to push children too quickly problem one into abstract manipulation and algorithms be one reason for this.
And possibly teachers may have the may perception(which is passed on to the children) that drawing diagrams is somehow less mathematically respectable than algebraic manipulation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ท่านที่ต้องการผลักดันเด็กเร็วเกินไปปัญหาหนึ่งเป็นนามธรรมจัดการและอัลกอริทึมเป็นเหตุผลหนึ่งนี้
และอาจรวมถึงครูอาจรู้อาจ (ซึ่งถูกส่งผ่านไปบนเด็ก ๆ) วาดไดอะแกรมว่าอย่างใดอย่างน้อย mathematically กว่าจัดการพีชคณิตได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความปรารถนาที่จะผลักดันเด็กหนึ่งปัญหาได้อย่างรวดเร็วเกินไปในการจัดการนามธรรมและอัลกอริทึมจะเป็นเหตุผลหนึ่งสำหรับเรื่องนี้
และอาจจะเป็นครูอาจจะมีการรับรู้อาจ (ซึ่งจะส่งผ่านไปยังเด็ก) ที่วาดภาพเป็นอย่างใดน้อยกว่าทางคณิตศาสตร์ที่นับถือจัดการพีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความปรารถนาที่จะผลักดันเด็กเร็วเกินไปหนึ่งปัญหาในการจัดการที่เป็นนามธรรมและเป็นหนึ่งในเหตุผลนี้
และอาจ ครูอาจจะรับรู้ ( ซึ่งจะถูกส่งผ่านไปยังเด็ก ) ที่วาดแผนภาพเป็นอย่างใดน้อย ทางคณิตศาสตร์ที่น่านับถือกว่าจัดการพีชคณิต