SummaryEducation is a cultural univ

Summary
Education is a cultural universal, found throughout the world, although in varied forms.
This chapter examines sociological views of education and analyzes schools as an example of formal organizations.
1. Transmission of knowledge and bestowal of status are manifest functions of education.
Among its latent functions are transmitting culture, promoting social and political integration, maintaining social control, and serving as an agent of social change.
2. In the view of conflict theorists, education serves as an instrument of elite domination by creating standards for entry into occupations, bestowing status unequally, and subordinating the role of women in education.
3. Teacher expectations about a student's performance can sometimes have an impact on the student's actual achievements.
4. Today, most schools in the United States are organized in a bureaucratic fashion.
Weber's five basic characteristics of bureaucracy are all evident in schools.
5. Since 1970, the proportion of older adults enrolled in U.S. colleges and universities has been rising steadily, in part because of sweeping changes in business, industry, and technology.
For many Americans, education has become a lifelong pursuit.
6. Home schooling has become a viable alternative to traditional public and private schools.
An estimated million or more American children are now educated at home.
7. School choice and tuition voucher programs are having a direct effect on public education, forcing some schools to compete or go out of business.

Critical Thinking Questions
1. What are the functions and dysfunctions of tracking in schools? Viewed from an interactionist perspective, how would tracking of high school students influence the interactions between students and teachers?
In what ways might tracking have positive and negative impacts on the self-concepts of various students?
2. Are the student subcultures identified in the text evident on your campus?
What other student subcultures are present?
Which subcultures have the highest (and the lowest) social status? How might functionalists, conflict theorists, and interactionists view the existence of student subcultures on a college campus?

Key Terms
Correspondence principle The tendency of schools to promote the values expected of individuals in each social class and to prepare students for the types of jobs typically held by members of their class. (405)
Credentialism An increase in the lowest level of education required to enter a field. (403)
Cultural universals General practices found in every culture. (399)
Education A formal process of learning in which some people consciously teach while others adopt the social role of learner. (399)
Hidden curriculum Standards of behavior that are deemed proper by society and are taught subtly in schools. (403)
Teacher-expectancy effect The impact that a teacher's expectations about a student's performance may have on the student's actual achievements. (407)
Tracking The practice of placing students in specific curriculum groups on the basis of test scores and other criteria. (404)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

SummaryEducation is a cultural universal, found throughout the world, although in varied forms. This chapter examines sociological views of education and analyzes schools as an example of formal organizations.1. Transmission of knowledge and bestowal of status are manifest functions of education. Among its latent functions are transmitting culture, promoting social and political integration, maintaining social control, and serving as an agent of social change.2. In the view of conflict theorists, education serves as an instrument of elite domination by creating standards for entry into occupations, bestowing status unequally, and subordinating the role of women in education.3. Teacher expectations about a student's performance can sometimes have an impact on the student's actual achievements.4. Today, most schools in the United States are organized in a bureaucratic fashion. Weber's five basic characteristics of bureaucracy are all evident in schools.5. Since 1970, the proportion of older adults enrolled in U.S. colleges and universities has been rising steadily, in part because of sweeping changes in business, industry, and technology. For many Americans, education has become a lifelong pursuit.6. Home schooling has become a viable alternative to traditional public and private schools. An estimated million or more American children are now educated at home.7. School choice and tuition voucher programs are having a direct effect on public education, forcing some schools to compete or go out of business.Critical Thinking Questions1. What are the functions and dysfunctions of tracking in schools? Viewed from an interactionist perspective, how would tracking of high school students influence the interactions between students and teachers? In what ways might tracking have positive and negative impacts on the self-concepts of various students?2. Are the student subcultures identified in the text evident on your campus? What other student subcultures are present? Which subcultures have the highest (and the lowest) social status? How might functionalists, conflict theorists, and interactionists view the existence of student subcultures on a college campus?Key TermsCorrespondence principle The tendency of schools to promote the values expected of individuals in each social class and to prepare students for the types of jobs typically held by members of their class. (405)Credentialism An increase in the lowest level of education required to enter a field. (403)Cultural universals General practices found in every culture. (399)Education A formal process of learning in which some people consciously teach while others adopt the social role of learner. (399)Hidden curriculum Standards of behavior that are deemed proper by society and are taught subtly in schools. (403)Teacher-expectancy effect The impact that a teacher's expectations about a student's performance may have on the student's actual achievements. (407)ติดตามการปฏิบัติทำนักเรียนในหลักสูตรเฉพาะกลุ่มโดยใช้คะแนนการทดสอบและเกณฑ์อื่น ๆ (404)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปการศึกษาเป็นวัฒนธรรมสากลพบได้ทั่วโลก แต่ในรูปแบบที่แตกต่างกัน. บทนี้จะตรวจสอบมุมมองทางสังคมวิทยาของการศึกษาและวิเคราะห์โรงเรียนเป็นตัวอย่างขององค์กรอย่างเป็นทางการ. 1 ส่งความรู้และให้รางวัลสถานะของฟังก์ชั่นที่ประจักษ์ของการศึกษา. ท่ามกลางฟังก์ชั่นที่มีการแฝงส่งวัฒนธรรมการส่งเสริมการรวมทางสังคมและการเมืองที่ยังคงรักษาการควบคุมทางสังคมและทำหน้าที่เป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงทางสังคม. 2 ในมุมมองของนักทฤษฎีความขัดแย้งการศึกษาทำหน้าที่เป็นเครื่องมือของชนชั้นปกครองโดยการสร้างมาตรฐานสำหรับการเข้าสู่การประกอบอาชีพพระราชทานสถานะอย่างไม่มีที่เปรียบและสังกัดบทบาทของผู้หญิงในการศึกษา. 3 ความคาดหวังของครูเกี่ยวกับผลการดำเนินงานของนักเรียนบางครั้งอาจมีผลกระทบต่อความสำเร็จที่เกิดขึ้นจริงของนักเรียน. 4 วันนี้โรงเรียนส่วนใหญ่ในประเทศสหรัฐอเมริกาที่มีการจัดในรูปแบบของระบบราชการ. เวเบอร์ห้าลักษณะพื้นฐานของระบบราชการทั้งหมดที่เห็นได้ชัดในโรงเรียน. 5 ตั้งแต่ปี 1970 สัดส่วนของผู้สูงอายุที่ลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาได้รับการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องส่วนหนึ่งเป็นเพราะการเปลี่ยนแปลงกวาดในธุรกิจอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี. สำหรับชาวอเมริกันจำนวนมากได้กลายเป็นที่ศึกษาการแสวงหาตลอดชีวิต. 6 โรงเรียนบ้านได้กลายเป็นทางเลือกที่ทำงานให้กับโรงเรียนของรัฐและเอกชนแบบดั้งเดิม. ประมาณล้านบาทหรือมากกว่าเด็กอเมริกันมีการศึกษาในขณะนี้ที่บ้าน. 7 โรงเรียนทางเลือกและโปรแกรมบัตรกำนัลการเรียนการสอนจะมีผลกระทบโดยตรงต่อการศึกษาของรัฐบังคับให้บางโรงเรียนที่จะแข่งขันหรือออกไปของธุรกิจ. คำถามที่คิดอย่างมีวิจารณญาณ1 ฟังก์ชั่นอะไรที่มีความผิดปกติและการติดตามในโรงเรียน? มองจากมุมมองของ interactionist วิธีที่จะติดตามของนักเรียนมัธยมที่มีอิทธิพลต่อการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนและครูได้หรือไม่ในสิ่งที่วิธีการติดตามอาจมีผลกระทบในเชิงบวกและเชิงลบเกี่ยวกับแนวความคิดตัวเองของนักเรียนที่แตกต่างกัน? 2 เป็นวัฒนธรรมเฉพาะกลุ่มนักศึกษาที่ระบุไว้ในข้อความที่เห็นได้ชัดในมหาวิทยาลัยของคุณหรือสิ่งที่วัฒนธรรมของนักเรียนคนอื่น ๆ ที่มีอยู่? ซึ่งมีวัฒนธรรมที่สูงที่สุด (และต่ำที่สุด) สถานะทางสังคม? วิธีอาจ functionalists ทฤษฎีความขัดแย้งและ interactionists ดูการดำรงอยู่ของวัฒนธรรมเฉพาะกลุ่มนักศึกษาในมหาวิทยาลัยวิทยาลัย? ข้อตกลงที่สำคัญหลักการสารบรรณแนวโน้มของโรงเรียนเพื่อส่งเสริมค่านิยมที่คาดหวังของประชาชนในแต่ละระดับชั้นทางสังคมและการเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียนประเภทของงานที่จัดขึ้นโดยทั่วไปโดยสมาชิกของชั้นเรียนของตน (405) Credentialism เพิ่มขึ้นในระดับต่ำสุดของการศึกษาต้องเข้าสนาม (403) universals วัฒนธรรมการปฏิบัติทั่วไปที่พบในทุกวัฒนธรรม (399) การศึกษากระบวนการอย่างเป็นทางการของการเรียนรู้ในการที่บางคนมีสติสอนขณะที่คนอื่นนำมาใช้บทบาททางสังคมของผู้เรียน (399) มาตรฐานหลักสูตรที่ซ่อนของพฤติกรรมที่ถือว่าเหมาะสมจากสังคมและมีการสอนในโรงเรียนอย่างละเอียด (403) ผลครูคาดหวังในผลกระทบที่คาดหวังของครูเกี่ยวกับประสิทธิภาพของนักเรียนอาจจะมีความสำเร็จที่เกิดขึ้นจริงในนักเรียน (407) การติดตามการปฏิบัติของการวางนักเรียนในกลุ่มหลักสูตรเฉพาะบนพื้นฐานของคะแนนการทดสอบและเกณฑ์อื่น ๆ ที่ (404)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาสรุป
เป็นวัฒนธรรมสากล พบได้ทั่วโลก แม้ว่าในรูปแบบที่แตกต่างกัน
บทนี้ตรวจสอบมุมมองทางสังคมวิทยาการศึกษาและวิเคราะห์โรงเรียนเป็นตัวอย่างขององค์กรอย่างเป็นทางการ
1 การส่งผ่านความรู้ และบิซโทสถานะเป็นฟังก์ชันรายการการศึกษา
ของฟังก์ชันแฝงของการสืบทอดวัฒนธรรม ส่งเสริมการบูรณาการทางสังคมและการเมืองการรักษาควบคุมสังคม และรับใช้ในฐานะตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงทางสังคม .
2 ในมุมมองของนักทฤษฎีความขัดแย้ง การศึกษาเป็นเครื่องมือของชนชั้นปกครอง ให้บริการโดยการสร้างมาตรฐานสำหรับการเข้าสู่อาชีพ สถานะจะไม่เท่ากัน และภาค subordinating บทบาทของผู้หญิงในการศึกษา .
3ความคาดหวังของครูเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของนักเรียนในบางครั้งอาจจะมีผลกระทบต่อความสำเร็จของนักเรียนจริง .
4 วันนี้ โรงเรียนส่วนใหญ่ในสหรัฐอเมริกามีการจัดในแบบราชการ .
เวเบอร์ห้าลักษณะพื้นฐานของระบบราชการจะปรากฏชัดในโรงเรียน .
5 ตั้งแต่ปี 1970 สัดส่วนของผู้สูงอายุที่ลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาได้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆในส่วนหนึ่งเพราะกวาดการเปลี่ยนแปลงในธุรกิจ เทคโนโลยีอุตสาหกรรม และ
สำหรับชาวอเมริกันจำนวนมาก การศึกษา กลายเป็นการแสวงหาตลอดชีวิต .
6 โรงเรียนบ้านได้กลายเป็นทางเลือกที่ทำงานได้กับโรงเรียนสาธารณะและส่วนบุคคลแบบดั้งเดิม
ประมาณล้านหรือมากกว่าเด็กอเมริกันขณะนี้การศึกษาที่บ้าน .
7 โรงเรียนทางเลือก และค่าเรียนโปรแกรมนี้จะมีผลโดยตรงต่อการศึกษาสาธารณะทำให้บางโรงเรียนต้องแข่งขันหรือไปออกของธุรกิจ การคิดคำถาม

1 หน้าที่อะไรและจำเป็นต้องติดตามในโรงเรียน ? ดูจาก interactionist มุมมอง วิธีจะติดตามนักเรียนมัธยมอิทธิพลปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน ?
ยังไงจะติดตามผลกระทบด้านบวกและด้านลบที่มีต่อตนเอง แนวคิดของนักเรียนต่าง ๆ
2 . เป็นนักเรียน subcultures ระบุในข้อความปรากฏชัดในวิทยาเขตของคุณ
สิ่งที่ subcultures นักเรียนอื่น ๆอยู่ ?
ซึ่งพัฒนาจนมีสูงสุดและต่ำสุด ) สถานะทางสังคม จะ functionalists ทฤษฎี , ความขัดแย้งinteractionists วิวและการดำรงอยู่ของ subcultures นักเรียนในวิทยาเขตวิทยาลัย ?


จดหมายคีย์แง่หลักการแนวโน้มของโรงเรียนเพื่อส่งเสริมค่าคาดหวังของบุคคลในแต่ละชนชั้นในสังคม และเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับชนิดของงานมักจะจัดขึ้นโดยสมาชิกของชั้นเรียน ( 405 )
แจ้งเตือนสีแดงเพิ่มขึ้นในระดับต่ำสุดของการศึกษาต้องระบุเขตข้อมูล ( 403 )
วัฒนธรรมสากลปฏิบัติทั่วไปพบได้ในทุกวัฒนธรรม ( 399 )
การศึกษากระบวนการทางการเรียนรู้ที่บางคนตั้งใจสอนในขณะที่คนอื่นใช้บทบาททางสังคมของผู้เรียน ( 399 )
หลักสูตรมาตรฐานของพฤติกรรมที่ถือว่าเหมาะสม โดยสังคมและจะสอนอย่างละเอียดในโรงเรียนอยู่ ( 403 )
ครูคาดหวังผลผลกระทบของความคาดหวังของครูเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของนักศึกษาของนักศึกษาที่เกิดขึ้นจริงอาจมีความ ( 407 )
ติดตามการปฏิบัติของการวางกลุ่มหลักสูตรที่เฉพาะเจาะจงบนพื้นฐานของคะแนนแบบทดสอบและเกณฑ์อื่น ๆ ( 404 )