Lesson PlanDepartment: Social Studi

Lesson Plan
Department: Social Studies, Religion and Cultures Subject: Social Studies Level: M. 1/4-5 Semester: 1 Academic Year: 2016
Unit: 1 Topic: Characteristics of Physical Geography of Thailand and
Neighboring Countries in South-east Asia
Time: 3 periods Week:1st - 3 rd Date: 16th May – 3rd June, 2016
1. Strand
5. Geography
2. Indicators
SO5.1.1 Use geographical instruments for collecting, analysing and efficiently presenting geo-data and information.
SO5.1.2 Analyse influence of geographical conditions causing physical problems or natural disasters in Thailand and other regions of the world.
SO5.1.3 Analyse changes in the area influenced by geographical factors in Thailand and various continents.
SO 5.1.4 Analyse whether natural changes in the world result from human and/or natural actions.
3. Sub Concept ad Topic
1. Geography
1.1 Physical features of Thailand
1.2 Tourism industry in Thailand
4. Objectives
- To learn and understand the definitions of geography
- To understand and indicate the different physical features of six parts in Thailand
- To understand and indicate the factors affecting tourism activities in Thailand
5. Learner Capacity
- Understanding the meanings of vocabulary about geography
6. Desirable Attributions
- Learners' ability in using correct words relating to geography
- Learners' understandings distinct features of each part of Thailand
- Learners' indications of factors affecting an increase and a decrease of tourists in Thailand

(Period 1)
7. Learning Process
Introduction stage
1. Learners are generated their background knowledge about social studies and geography.

Knowledge accessibility stage

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แผนบทเรียนภาควิชา: สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมเรื่อง: ระดับสังคมศึกษา: ม. 1/4-5 ภาคการศึกษา: ปีการศึกษา 1:2016หน่วย: 1 หัวข้อ: ลักษณะของภูมิศาสตร์กายภาพของประเทศไทย และ ประเทศเพื่อนบ้านในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เวลา: ระยะเวลา 3 สัปดาห์: อันดับ 1 – 3 rd วัน: 16 พฤษภาคม – 3 มิถุนายน 20161. สาระ 5. ภูมิศาสตร์2. ตัวชี้วัด SO5.1.1 ใช้เครื่องทางภูมิศาสตร์สำหรับรวบรวม วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ SO5.1.2 วิเคราะห์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ทำให้เกิดปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติในประเทศไทยและภูมิภาคอื่น ๆ ของโลก SO5.1.3 วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงในพื้นที่ที่ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ในประเทศไทยและทวีปต่าง ๆ ดังนั้น 5.1.4 วิเคราะห์ว่าเปลี่ยนแปลงธรรมชาติในโลกผลจากการกระทำของมนุษย์ หรือธรรมชาติ3. โฆษณาแนวคิดหัวข้อย่อย 1. ภูมิศาสตร์1.1 คุณสมบัติทางกายภาพของประเทศไทย1.2 อุตสาหกรรมการท่องเที่ยวในประเทศไทย4. วัตถุประสงค์-การเรียนรู้ และเข้าใจคำจำกัดความของภูมิศาสตร์-การทำความเข้าใจ และระบุคุณสมบัติทางกายภาพแตกต่างกันหกส่วนในประเทศไทย-การทำความเข้าใจ และระบุปัจจัยที่มีผลต่อกิจกรรมการท่องเที่ยวในประเทศไทย 5. กำลังการผลิตผู้เรียน -เข้าใจความหมายของคำศัพท์เกี่ยวกับภูมิศาสตร์6. ต้องแชร์ -ของนักเรียนความสามารถในการใช้คำที่ถูกต้องเกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์ -ของนักเรียนเข้าใจลักษณะเด่นของแต่ละส่วนของประเทศไทย -ของนักเรียนตัวชี้วัดปัจจัยที่มีผลต่อการเพิ่มและการลดลงของนักท่องเที่ยวในประเทศไทย (ช่วง 1)7. กระบวนการเรียนรู้ ขั้นแนะนำ 1. ผู้เรียนสร้างความรู้พื้นหลังเกี่ยวกับภูมิศาสตร์และสังคมศึกษา ขั้นตอนการเข้าถึงความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผนการสอน
วิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมเรื่องสังคมศึกษาระดับ: เอ็ม 1 / 4-5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2016
หน่วย: 1 หัวข้อ: ลักษณะภูมิศาสตร์ทางกายภาพของประเทศไทยและ
ประเทศเพื่อนบ้านในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
เวลา : 3 คาบต่อสัปดาห์: 1 - 3 วันที่: 16 พฤษภาคม - 3 มิถุนายน 2016
1. Strand
5 ภูมิศาสตร์
2 ตัวชี้วัด
SO5.1.1 ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สำหรับการเก็บรวบรวมวิเคราะห์และนำเสนอได้อย่างมีประสิทธิภาพข้อมูลทางภูมิศาสตร์และข้อมูล.
SO5.1.2 วิเคราะห์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ที่ก่อให้เกิดปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติในประเทศไทยและภูมิภาคอื่น ๆ ของโลก.
SO5.1.3 วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงใน พื้นที่อิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ในประเทศไทยและทวีปต่างๆ.
SO 5.1.4 การวิเคราะห์ว่าการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติในผลโลกจากมนุษย์และ / หรือการกระทำของธรรมชาติ.
3 ตำบลแนวคิดโฆษณากระทู้
1 ภูมิศาสตร์
1.1 คุณสมบัติทางกายภาพของประเทศไทย
ในอุตสาหกรรม 1.2 การท่องเที่ยวในประเทศไทย
4 วัตถุประสงค์
- เพื่อเรียนรู้และเข้าใจคำจำกัดความของภูมิศาสตร์
- การทำความเข้าใจและบ่งบอกถึงลักษณะทางกายภาพที่แตกต่างกันของหกส่วนในประเทศไทย
- เพื่อให้เข้าใจและระบุปัจจัยที่มีผลต่อกิจกรรมการท่องเที่ยวในประเทศไทย
5 ความจุของผู้เรียน
- การทำความเข้าใจความหมายของคำศัพท์ที่เกี่ยวกับภูมิศาสตร์
6 การแสดงที่มาที่พึงประสงค์
- ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้คำที่ถูกต้องเกี่ยวกับภูมิศาสตร์
- ผู้เรียนเข้าใจคุณสมบัติที่แตกต่างของการเป็นส่วนหนึ่งของประเทศไทยในแต่ละ
- บ่งชี้ผู้เรียนของปัจจัยที่มีผลการเพิ่มขึ้นและลดลงของนักท่องเที่ยวในประเทศไทย(ระยะเวลา 1) 7 กระบวนการเรียนรู้การแนะนำขั้นตอนที่1 ผู้เรียนจะมีการสร้างความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการศึกษาสังคมและภูมิศาสตร์. ขั้นตอนการเข้าถึงความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนการสอนแผนก : สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง ระดับ สังคมศึกษา ม. 1 / 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา : 2552หน่วยที่ 1 เรื่องลักษณะภูมิศาสตร์กายภาพของประเทศไทยและประเทศเพื่อนบ้านในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เวลา : สัปดาห์ที่ 3 ช่วงวันที่ 1 - 3 : 16 พฤษภาคม– 3 มิถุนายน 20161 . เส้น5 . ภูมิศาสตร์2 . ตัวชี้วัดso5.1.1 ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์สำหรับการรวบรวม วิเคราะห์ และมีประสิทธิภาพนำเสนอข้อมูลภูมิศาสตร์และข้อมูลso5.1.2 วิเคราะห์อิทธิพลของเงื่อนไขทางภูมิศาสตร์เป็นสาเหตุของปัญหาทางกายภาพ หรือภัยพิบัติทางธรรมชาติในประเทศไทย และภูมิภาคอื่นๆ ของโลกso5.1.3 วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงในพื้นที่ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ในประเทศไทยและทวีปต่าง ๆเพื่อวิเคราะห์ว่า การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ 5.1.4 ในโลกมนุษย์ และ / หรือผลจากการกระทำของธรรมชาติ3 . แนวคิดโฆษณาย่อยหัวข้อ1 . ภูมิศาสตร์คุณลักษณะ 1.1 ทางกายภาพของประเทศไทยสำหรับอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวในประเทศไทย4 . วัตถุประสงค์- เพื่อเรียนรู้และเข้าใจความหมายของภูมิศาสตร์- เข้าใจและระบุที่แตกต่างกันลักษณะทางกายภาพของหกส่วนในประเทศไทย- เข้าใจและระบุปัจจัยที่มีผลต่อการจัดกิจกรรมการท่องเที่ยวในไทย5 . ความสามารถผู้เรียน- ความเข้าใจความหมายของศัพท์เกี่ยวกับภูมิศาสตร์6 . การอนุมานสาเหตุที่พึงปรารถนา- ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้คำที่ถูกต้องที่เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์- ความเข้าใจของผู้เรียน คุณลักษณะที่แตกต่างกันของแต่ละภาคของประเทศไทย- ให้ผู้เรียนสังเกตของปัจจัยที่มีผลต่อการเพิ่มขึ้นและลดลงของนักท่องเที่ยวในประเทศไทย( ระยะที่ 1 )7 . การเรียนรู้กระบวนการขั้นแนะนำ1 . ผู้เรียนสร้างความรู้เกี่ยวกับสังคมและภูมิศาสตร์ขั้นตอนการเข้าถึงความรู้