As a result of this study, it was d

As a result of this study, it was determined that CAI materials are effective in removing pre-determined
misconceptions. This result of the present study complies with the results of some previous studies (Köse et al.,
2003; Büyükkasap et al., 1996). This result which was obtained at the end of the study may have been caused by
concretizing potential of the animations in abstract issues, their attractivity provided by visuals and their capacity of
facilitating persistant learning by appealing more than one sense organ. Thus it can be said that such animations may
remove misconceptions and facilitate further knowledge is constructed correctly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษานี้ ได้กำหนดว่า จะมีประสิทธิภาพในการลบกำหนดวัสดุ CAIความเข้าใจผิด ผลของการศึกษาสอดคล้องกับผลการศึกษาก่อนหน้า (Köse et al.,2003 Büyükkasap et al. 1996) ผลที่ได้รับเมื่อสิ้นสุดการศึกษาอาจเกิดจากการconcretizing ศักยภาพของภาพเคลื่อนไหวในปัญหานามธรรม attractivity ของพวกเขาโดยการแสดงภาพและความจุของสื่อการเรียนรู้ถาวร โดยอวัยวะความรู้สึกหนึ่งที่น่าสนใจ จึง กล่าวได้ว่า ภาพเคลื่อนไหวดังกล่าวอาจเอาความเข้าใจผิด และอำนวยความสะดวกเพิ่มเติม ความรู้สร้างขึ้นอย่างถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อันเป็นผลมาจากการศึกษาครั้งนี้มันก็ตั้งใจว่าวัสดุบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีประสิทธิภาพในการลบก่อนกำหนด
ความเข้าใจผิด ผลของการศึกษานี้สอดคล้องกับผลการศึกษาก่อนหน้านี้บาง (Köse, et al.,
2003. Büyükkasap, et al, 1996) ผลที่ได้นี้ซึ่งได้รับในตอนท้ายของการศึกษาอาจมีสาเหตุมาจาก
concretizing ศักยภาพของภาพเคลื่อนไหวในเรื่องนามธรรม attractivity ของพวกเขาจัดไว้ให้โดยภาพและความสามารถของพวกเขาใน
การอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ที่น่าสนใจถาวรโดยความรู้สึกมากกว่าหนึ่งอวัยวะ ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่าภาพเคลื่อนไหวดังกล่าวอาจ
ลบความเข้าใจผิดและอำนวยความสะดวกเพิ่มเติมความรู้ที่สร้างขึ้นอย่างถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีประสิทธิภาพในการกำจัดวัสดุที่กำหนดไว้ล่วงหน้าความเข้าใจผิด ผลการศึกษาครั้งนี้สอดคล้องกับผลของการศึกษาก่อนหน้านี้ ( K ö se et al . ,2003 ; B ü y ü kkasap et al . , 1996 ) ผลที่ได้เมื่อจบการศึกษา อาจจะเกิดจากconcretizing ศักยภาพของภาพเคลื่อนไหวในปัญหานามธรรมของพวกเขา attractivity โดยภาพและความสามารถของที่เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยดูด persistant มากกว่าหนึ่งสัมผัสอวัยวะ ดังนั้นจึงอาจกล่าวได้ว่า ภาพดังกล่าวอาจลบความเข้าใจผิดและให้ความรู้เพิ่มเติมจะถูกสร้างขึ้นอย่างถูกต้อง