Taiwan has advocated health-promoti

Taiwan has advocated health-promoting schools (HPS) since 2001 and established the Health-Promoting School Supporting Network (HPSSN) in 2005 to offer administrative support and consultation. Respondents' opinions about HPSSN and the relationship between these perceptions and HPS implementation were examined.
METHODS:
In 2011, 800 primary and middle schools were selected through stratified random sampling. School staff members (N = 656) in charge of HPS programs reported their impressions of the HPSSN's support.
RESULTS:
Respondents were most satisfied with consultants and schools' recognition of responsibilities and rules and their interactions with HPSSN administrators. They were least satisfied with the extent of their HPSSN consultant interaction and believed HPSSN provided insufficient resources to establish HPS. Respondents' consultant partnerships and satisfaction with HPSSN administration significantly predicted HPS implementation. Additionally, the predictive values of healthy policies and school-community relationships were greater than the other 6 HPS components.
CONCLUSIONS:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไต้หวันมี advocated โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ (HPS) ตั้งแต่ปี 2001 และการส่งเสริมสุขภาพโรงเรียนสนับสนุนเครือข่าย (HPSSN) ก่อตั้งในปีพ.ศ. 2548 เพื่อสนับสนุนและให้คำปรึกษา ความคิดเห็นของผู้ตอบเกี่ยวกับ HPSSN และความสัมพันธ์ระหว่างเหล่านี้เข้าใจและใช้งาน HPS ถูกตรวจสอบวิธีการ:ใน 2011, 800 หลักและกลางโรงเรียนได้เลือก โดยการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม stratified โรงเรียนพนักงาน (N = 656) หน้าที่ HPS โปรแกรมรายงานแสดงผลการสนับสนุนของ HPSSNผลลัพธ์:ผู้ตอบมีความพึงพอใจมากที่สุดที่ปรึกษาโรงเรียนรู้กฎและความรับผิดชอบ และการโต้ตอบกับผู้ดูแล HPSSN พวกเขาไม่พอใจน้อยที่สุดกับขอบเขตของการโต้ตอบปรึกษา HPSSN และเชื่อว่าทรัพยากรไม่เพียงพอ HPSSN ให้สร้าง HPS ผู้ตอบให้คำปรึกษาและการความพึงพอใจกับการจัดการ HPSSN มากคาดการณ์ใช้งาน HPS นอกจากนี้ ค่าคาดการณ์ของนโยบายสุขภาพและสัมพันธ์ชุมชนโรงเรียนมีมากกว่า 6 HPS ส่วนประกอบอื่น ๆบทสรุป:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไต้หวันได้สนับสนุนโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ (HPS) ตั้งแต่ปี 2001 และเป็นที่ยอมรับของโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพการสนับสนุนเครือข่าย (HPSSN) ในปี 2005 ที่จะนำเสนอการสนับสนุนการบริหารและให้คำปรึกษา ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับ HPSSN และความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้และการดำเนินการเหล่านี้ HPS มีการตรวจสอบ.
วิจัย
ในปี 2011 800 โรงเรียนประถมและมัธยมได้รับการคัดเลือกผ่านการสุ่มแบบแบ่งชั้น สมาชิกในทีมโรงเรียน (N = 656) ในความดูแลของโปรแกรม HPS รายงานการแสดงผลของพวกเขาจากการสนับสนุนของ HPSSN.
ผลการศึกษา:
ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจมากที่สุดกับที่ปรึกษาโรงเรียนและการรับรู้ของความรับผิดชอบและกฎระเบียบและการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้บริหารของพวกเขา HPSSN อย่างน้อยพวกเขาก็พอใจกับขอบเขตของการทำงานร่วมกันให้คำปรึกษา HPSSN ของพวกเขาและเชื่อว่า HPSSN ให้ทรัพยากรไม่เพียงพอที่จะสร้าง HPS ผู้ตอบแบบสอบถามที่ปรึกษาด้านความร่วมมือและความพึงพอใจกับการบริหารงานอย่างมีนัยสำคัญ HPSSN การดำเนินงานที่คาดการณ์ HPS นอกจากนี้ค่าการทำนายของนโยบายการมีสุขภาพดีและความสัมพันธ์ที่โรงเรียนชุมชนได้มากขึ้นกว่าที่อื่น ๆ 6 HPS ส่วนประกอบ.
สรุป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไต้หวันมีการสนับสนุนโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ( HPS ) ตั้งแต่ปี 2001 และได้ก่อตั้งโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพสนับสนุนเครือข่าย ( hpssn ) ในปี 2005 เพื่อให้การสนับสนุนการบริหารและการปรึกษา ความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามเกี่ยวกับ hpssn และความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้เหล่านี้และ HPS ใช้วิธีการศึกษา .

ใน 2011 ,โรงเรียนประถมและโรงเรียนกลาง 800 ถูกเลือกโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น พนักงานโรงเรียน ( n = 656 ) ในความดูแลของ HPS โปรแกรมรายงานความประทับใจของการสนับสนุนของ hpssn .

ผล : ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่พอใจกับที่ปรึกษาด้านความรับผิดชอบและกฎของโรงเรียน และปฏิสัมพันธ์กับผู้บริหาร hpssn .พวกเขาได้รับความพึงพอใจน้อยที่สุดในขอบเขตของตน hpssn ที่ปรึกษาปฏิสัมพันธ์ และเชื่อว่า hpssn ให้ทรัพยากรไม่เพียงพอที่จะสร้าง HPS . ที่ปรึกษาด้านความร่วมมือและความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่าง hpssn การบริหารพยากรณ์ HPS ใช้ นอกจากนี้ค่าพยากรณ์ของนโยบายสุขภาพและความสัมพันธ์โรงเรียนกับชุมชนมากกว่าอื่น ๆ 6 HPS ส่วนประกอบ

สรุป