revisited the cognitive domain in t

revisited the cognitive domain in the learning taxonomy in the mid-nineties and made some changes, with perhaps the two most prominent ones being

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

revisited โดเมนรับรู้ในระบบการเรียนรู้ในที่กลาง-nineties และทำการเปลี่ยนแปลง มีบางทีคนสองคนที่โดดเด่นเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เยือนพุทธิพิสัยในอนุกรมวิธานการเรียนรู้ในยุคกลางและทำให้การเปลี่ยนแปลงบางอย่างอาจจะมีสองคนที่โดดเด่นที่สุดคือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เยือนพิสัยในด้านการเรียนรู้ใน nineties กลางและทำให้การเปลี่ยนแปลงบางอย่างกับบางทีสองที่โดดเด่นที่สุดที่เป็น