We examine a number of papers and a

We examine a number of papers and a book, all of which have been
cited, by people who are knowledgeable in the field, as being good examples
of “research in mathematics education.” We find specific serious flaws,
indeed fatal flaws, in all of them, so that no conclusions of any interest follow
as a result of any of the “research” that is reported in these works. We have
found no evidence that the research paradigm, involving test and control
groups, randomized trials, etc., which is invaluable in the life sciences, is of
any use whatever in studying mathematics education and we urge that it be
abandoned, in favor of human-to-human discourse about how we can
improve curricula and teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราตรวจสอบจำนวนเอกสารและหนังสือ ซึ่งทั้งหมดได้ อ้างถึง คนที่มีความรู้ในฟิลด์ เป็น ตัวอย่างที่ดี "งานวิจัยในการศึกษาคณิตศาสตร์" เราพบข้อบกพร่องร้ายแรงเฉพาะ จริง ๆ ร้ายแรงข้อบกพร่อง ของพวกเขา เพื่อให้ทำตามไม่มีบทสรุปที่น่าสนใจใด ๆ ผลของ "การวิจัย" ที่มีรายงานในงานเหล่านี้ เรามี ไม่มีหลักฐานที่กระบวนทัศน์วิจัย เกี่ยวข้องกับทดสอบและควบคุม กลุ่ม ทดลอง randomized ฯลฯ ซึ่งเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในวิทยาศาสตร์สุขภาพ เป็น ใด ๆ ใช้เพียงศึกษาคณิตศาสตร์ศึกษา และเราว่า มันจะกระตุ้นให้ ยกเลิก สามารถบุคคลบุคคลวาทกรรมเกี่ยวกับวิธีที่เราสามารถ ปรับปรุงหลักสูตรและการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราตรวจสอบจำนวนของเอกสารและหนังสือทั้งหมดที่ได้รับการ
อ้างถึงโดยผู้ที่มีความรู้ในสาขาที่เป็นตัวอย่างที่ดี
ของ "การวิจัยในการศึกษาคณิตศาสตร์." เราพบข้อบกพร่องร้ายแรงเฉพาะ
ข้อบกพร่องร้ายแรงจริงในทุก ของพวกเขาเพื่อที่ว่าไม่มีข้อสรุปที่น่าสนใจใด ๆ ทำตาม
เป็นผลจากการใด ๆ "งานวิจัย" ที่รายงานในผลงานเหล่านี้ เราได้
พบหลักฐานว่ากระบวนทัศน์การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบและการควบคุม
กลุ่มทดลองแบบสุ่มเป็นต้นซึ่งเป็นสิ่งล้ำค่าในวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตที่เป็นของ
ใช้ใดก็ตามในการศึกษาการศึกษาคณิตศาสตร์และเราขอเรียกร้องให้ว่ามันถูก
ทอดทิ้งในความโปรดปรานของ มนุษย์สู่มนุษย์วาทกรรมเกี่ยวกับวิธีการที่เราสามารถ
ปรับปรุงหลักสูตรและการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราตรวจสอบหมายเลขของเอกสารและหนังสือ ซึ่งทั้งหมดได้ถูก
อ้าง โดยผู้ที่มีความรู้ในสาขาที่เป็นตัวอย่างที่ดี
" การวิจัยทางคณิตศาสตร์ . " เราพบข้อบกพร่องร้ายแรงเฉพาะ
แน่นอนข้อบกพร่องร้ายแรงในทั้งหมดของพวกเขา ดังนั้นจึงไม่มีข้อสรุปใด ๆที่น่าสนใจติดตาม
ผลของการวิจัยที่รายงานในงานเหล่านี้ เรามี
ไม่พบหลักฐานว่ากระบวนทัศน์การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบและการควบคุม
กลุ่ม การทดลองสุ่ม เป็นต้น ซึ่งมีประโยชน์มากในชีวิตวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่ศึกษา
ใช้คณิตศาสตร์ และเราอยากให้มันเป็น
ยกเลิกในความโปรดปรานของมนุษย์เพื่อมนุษย์
วาทกรรมเกี่ยวกับวิธีการที่เราสามารถปรับปรุงหลักสูตรและการสอน