A two-way analysis of covariance (A

A two-way analysis of covariance (ANCOVA) was employed to address the issue and detect the influences of editing usage on students test scores with the students' of previous English courses as the covariate. The student’ GPA of previous English courses was a mean of students' grades from two previous courses including Fundamental English and Developmental English These two courses were required before enrolling Writing Academic English.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์แบบสองทิศทางของแปรปรวน (ANCOVA) ถูกจ้างเพื่อแก้ปัญหา และหาอิทธิพลของการแก้ไขการใช้งานบนนักเรียนทดสอบคะแนนกับนักศึกษาของหลักสูตรภาษาอังกฤษก่อนหน้าเป็น covariate การ นักเรียน ' GPA ของคอร์สภาษาอังกฤษก่อนหน้าคือ หมายความว่าเกรดของนักเรียนจากสองหลักสูตรก่อนหน้านี้รวมทั้งภาษาอังกฤษพื้นฐาน และหลักสูตรพัฒนาภาษาอังกฤษเหล่านี้สองจำเป็นต่อก่อนลงทะเบียนเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์แบบสองทางความแปรปรวนร่วม (ANCOVA) ถูกจ้างมาเพื่อแก้ไขปัญหาและตรวจสอบอิทธิพลของการใช้งานในการแก้ไขนักเรียนที่มีคะแนนการทดสอบของนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษก่อนหน้านี้เป็นตัวแปรร่วม นักเรียน 'เกรดเฉลี่ยของหลักสูตรภาษาอังกฤษก่อนหน้านี้เป็นค่าเฉลี่ยของนักเรียนเกรดจากสองหลักสูตรก่อนหน้านี้รวมทั้งภาษาอังกฤษพื้นฐานและพัฒนาการภาษาอังกฤษทั้งสองหลักสูตรถูกต้องก่อนที่จะลงทะเบียนเรียนการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นวิธีวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม ( ANCOVA ) มาใช้ในการแก้ไขปัญหาและตรวจสอบอิทธิพลของการแก้ไขการใช้คะแนนการทดสอบนักเรียนกับนักเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษก่อนเป็นขณะ นักเรียนเกรดเฉลี่ยภาษาอังกฤษก่อนหน้าคือค่าเฉลี่ยของคะแนนของนักเรียนจากสองก่อนหน้านี้รวมทั้งหลักสูตรภาษาอังกฤษพื้นฐานและพัฒนาการภาษาอังกฤษทั้งสองหลักสูตรเป็นก่อนเรียนการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ