The first two points on our theory building axisrepresent relatively l การแปล - The first two points on our theory building axisrepresent relatively l ไทย วิธีการพูด

The first two points on our theory

The first two points on our theory building axis
represent relatively low levels of theory building.
Replications are attempts to cross-validate the findings
of earlier empirical studies. Lykken (1968) distinguished
between operational replication, in
which a researcher attempts to duplicate all the
details of another published study’s methods, and
constructive replication, in which a researcher deliberately
avoids imitation of the earlier study’s
methods to create a more stringent test of the replicability
of the findings (see also Eden, 2002;
Tsang & Kwan, 1999). Constructive replications are
clearly vital for establishing the external validity of
a study’s findings (Cook & Campbell, 1979; Hendrick,
1991; Rosenthal, 1991) and key to the accumulation
of scientific knowledge (Amir & Sharon,
1991). However, they offer neither new concepts
nor original relationships (Tsang & Kwan, 1999).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ครั้งแรกที่สองจุดบนแกนอาคารของเราเป็นตัวแทนของทฤษฎี
ระดับที่ค่อนข้างต่ำของอาคารทฤษฎี.
ซ้ำความพยายามที่จะข้ามการตรวจสอบผลของการศึกษา
เชิงประจักษ์ก่อนหน้านี้มี Lykken (1968) โดดเด่น
ระหว่างการทำแบบจำลองการดำเนินงานใน
ซึ่งนักวิจัยพยายามที่จะซ้ำกันทุกรายละเอียด
วิธีการศึกษาที่ตีพิมพ์อีกและ
จำลองแบบสร้างสรรค์ซึ่งนักวิจัยจงใจ
หลีกเลี่ยงการเลียนแบบของการศึกษาก่อนหน้านี้ของวิธีการ
เพื่อสร้างการทดสอบที่เข้มงวดมากขึ้นของ
replicability ของผลการวิจัย (เห็น eden, 2002;
Tsang &ขวัญ, 1999) ซ้ำที่สร้างสรรค์เป็น
อย่างชัดเจนที่สำคัญสำหรับการสร้างความถูกต้องภายนอกของ
ผลการศึกษา (&ปรุงอาหารแคมป์เบล, 1979; เฮนดริ
1991; โรเซนธาล, 1991) และที่สำคัญไปสู่​​การสะสม
จากความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Amir &ชารอน,
1991) แต่พวกเขามีความคิดใหม่หรือไม่
ความสัมพันธ์ดั้งเดิม (Tsang &ขวัญ, 1999).
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
จุดสองบนแกนของเราสร้างทฤษฎี
แสดงระดับค่อนข้างต่ำของทฤษฎีอาคาร
ระยะมีความพยายามที่จะข้ามตรวจสอบผลการศึกษา
ก่อนหน้านี้ผลศึกษา Lykken (1968) ที่แตกต่าง
ระหว่างการจำลองแบบทำงาน ใน
ซึ่งนักวิจัยพยายามทำซ้ำทั้งหมด
รายละเอียดอื่นเผยแพร่วิธีการของการศึกษา และ
จำลองแบบสร้างสรรค์ ซึ่งนักวิจัยตั้งใจ
หลีกเลี่ยงของของการศึกษาก่อนหน้านี้
วิธีการสร้างการทดสอบที่เข้มงวดมากขึ้นของ replicability ที่
สิ่ง (ดูอีเดน 2002;
Tsang &ขวัญ 1999) ระยะสร้างสรรค์มี
ชัดเจนที่สำคัญสำหรับการสร้างตั้งแต่ภายนอกของ
ผลการวิจัยการศึกษา (ปรุง&แคมป์เบล 1979 เฮ็นดริค,
1991 โรเซนธอล 1991) และการสะสม
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Amir &ชารอน,
1991) อย่างไรก็ตาม พวกเขามีแนวคิดใหม่ไม่
หรือความสัมพันธ์เดิม (Tsang &ขวัญ 1999) .
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สองจุดแรกในเชิงทฤษฎีของเราเป็นอาคารแกน
ซึ่งจะช่วยเป็นตัวแทนระดับต่ำของอาคารทฤษฎี.
replications มีความพยายามในการตรวจสอบพบ
ซึ่งจะช่วยให้มีการศึกษาเชิงประจักษ์ lykken ( 1968 )ระหว่างปฏิบัติงานความโดดเด่น
ซึ่งจะช่วยในการทำงานใน
ซึ่งนักวิจัยพยายามที่จะซ้ำกัน
ซึ่งจะช่วยได้ทุกรายละเอียดของวิธีการเผยแพร่การศึกษาอื่นและ
จำลองแบบสร้างสรรค์ในที่ทำงานเป็นนักวิจัยที่ตั้งใจ
ซึ่งจะช่วยป้องกันการเลียนแบบ' searlier การศึกษา
วิธีใดวิธีหนึ่งในการสร้างการทดสอบอย่างเข้มงวดมากยิ่งขึ้นที่เอเดนของผลการสอบสวนที่(ดูได้ที่ 2002 replicability

tsang & Kwan 1999 ) replications
ซึ่งจะช่วยได้อย่างชัดเจนอย่างสร้างสรรค์มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการสร้างความสมบูรณ์ ภายนอก ของการค้นพบของการศึกษา
( Port Campbell Cook & 1979 เฮนดริก
1991 rosenthal 1991 )และปุ่มเพื่อการสะสมที่
ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์(เจ้าแขก& Sharon
1991 ) แต่ถึงอย่างไรก็ตามยังจัดให้บริการแนวคิดใหม่
หรือความสัมพันธ์แบบดั้งเดิม( tsang & Kwan 1999 )..
ไม่ได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: