The first two points on our theory building axis
represent relatively low levels of theory building.
Replications are attempts to cross-validate the findings
of earlier empirical studies. Lykken (1968) distinguished
between operational replication, in
which a researcher attempts to duplicate all the
details of another published study’s methods, and
constructive replication, in which a researcher deliberately
avoids imitation of the earlier study’s
methods to create a more stringent test of the replicability
of the findings (see also Eden, 2002;
Tsang & Kwan, 1999). Constructive replications are
clearly vital for establishing the external validity of
a study’s findings (Cook & Campbell, 1979; Hendrick,
1991; Rosenthal, 1991) and key to the accumulation
of scientific knowledge (Amir & Sharon,
1991). However, they offer neither new concepts
nor original relationships (Tsang & Kwan, 1999).
ครั้งแรกที่สองจุดบนแกนอาคารของเราเป็นตัวแทนของทฤษฎี
ระดับที่ค่อนข้างต่ำของอาคารทฤษฎี.
ซ้ำความพยายามที่จะข้ามการตรวจสอบผลของการศึกษา
เชิงประจักษ์ก่อนหน้านี้มี Lykken (1968) โดดเด่น
ระหว่างการทำแบบจำลองการดำเนินงานใน
ซึ่งนักวิจัยพยายามที่จะซ้ำกันทุกรายละเอียด
วิธีการศึกษาที่ตีพิมพ์อีกและ
จำลองแบบสร้างสรรค์ซึ่งนักวิจัยจงใจ
หลีกเลี่ยงการเลียนแบบของการศึกษาก่อนหน้านี้ของวิธีการ
เพื่อสร้างการทดสอบที่เข้มงวดมากขึ้นของ
replicability ของผลการวิจัย (เห็น eden, 2002;
Tsang &ขวัญ, 1999) ซ้ำที่สร้างสรรค์เป็น
อย่างชัดเจนที่สำคัญสำหรับการสร้างความถูกต้องภายนอกของ
ผลการศึกษา (&ปรุงอาหารแคมป์เบล, 1979; เฮนดริ
1991; โรเซนธาล, 1991) และที่สำคัญไปสู่การสะสม
จากความรู้ทางวิทยาศาสตร์ (Amir &ชารอน,
1991) แต่พวกเขามีความคิดใหม่หรือไม่
ความสัมพันธ์ดั้งเดิม (Tsang &ขวัญ, 1999).
การแปล กรุณารอสักครู่..