For in-depth analysis of the data,

For in-depth analysis of the data, we established two axes. One was our
conceptual framework of communication skills (i.e. four factors).
Reviewing interview transcripts and classroom discourses on the issue,
we identified some indicators that represented key features of the four
factors and openly coded the discourses using the indicators. The other
axis was time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก เราสร้างสองแกน คนของเรากรอบแนวคิดของการสื่อสาร (เช่นปัจจัยสี่)ตรวจสอบใบแสดงผลการสัมภาษณ์และเรียนประการปัญหาเราระบุตัวบ่งชี้บางอย่างที่แสดงลักษณะของสี่ปัจจัย และรหัสใช้ตัวบ่งชี้ประการอย่างเปิดเผย อื่น ๆแกนเป็นครั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับการวิเคราะห์ในเชิงลึกของข้อมูลที่เราจัดตั้งขึ้นสองแกน หนึ่งคือเรา
กรอบแนวคิดของทักษะการสื่อสาร (เช่นปัจจัยสี่).
การตรวจสอบใบรับรองผลการสัมภาษณ์และวาทกรรมห้องเรียนเกี่ยวกับเรื่องที่
เราระบุตัวชี้วัดบางอย่างที่เป็นตัวแทนของคุณสมบัติที่สำคัญของสี่
ปัจจัยและรหัสเปิดเผยวาทกรรมโดยใช้ตัวชี้วัด อื่น ๆ
แกนเป็นช่วงเวลาที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับการวิเคราะห์ในเชิงลึกของข้อมูลที่เราสร้างสองแกน หนึ่งคือกรอบของเรา
แนวคิดทักษะการสื่อสาร ( เช่นสี่ปัจจัย ) .
ทบทวนบันทึกการสัมภาษณ์และวาทกรรมในชั้นเรียนปัญหา
เราระบุบางตัวชี้วัดที่แสดงถึงคุณลักษณะที่สำคัญของ 4
ปัจจัยและเปิดเผยรหัสวาทกรรมการใช้ตัวชี้วัด แกนอื่น
คือเวลา