With the institution of No Child Le

With the institution of No Child Left Behind and an emphasis on high-stakes testing, teachers are
becoming more and more accountable for student academic achievement. Teachers across the nation are
looking for ways to increase student performance on formal assessment. For many teachers, the traditional
ways of teaching are not producing the desired results. Teachers are now looking toward other methods, such as constructivism, to increase achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถาบันไม่เด็กซ้ายหลังและเน้นการทดสอบระทึก ครูมีกลายเป็นความรับผิดชอบสำหรับความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียนมากขึ้น ครูทั่วประเทศที่มีค้นหาวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพของนักเรียนในการประเมินอย่างเป็นทางการ สำหรับครูมาก แบบดั้งเดิม วิธีการสอนไม่สามารถผลิตผลลัพธ์ที่ต้องการ ตอนนี้กำลังครูต่อวิธีอื่น ๆ เช่นศิลปะเค้าโครง เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กับสถาบันการศึกษาของเด็กถูกทิ้งไว้ข้างหลังและเน้นในการทดสอบเดิมพันสูง, ครูจะ
กลายเป็นมากขึ้นและมีความรับผิดชอบมากขึ้นสำหรับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการ ครูทั่วประเทศกำลัง
มองหาวิธีที่จะเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนจากการทดสอบอย่างเป็นทางการ สำหรับครูหลายแบบ
วิธีการเรียนการสอนที่ไม่ได้ผลิตผลลัพธ์ที่ต้องการ ครูกำลังมองหาที่มีต่อวิธีการอื่น ๆ เช่น constructivism เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับสถาบันของเด็กทิ้งไว้ข้างหลังไม่มี และเน้นการทดสอบเดิมพันสูง ครู
มากขึ้นและรับผิดชอบมากขึ้นสำหรับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ครูทั่วประเทศมี
มองหาวิธีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการประเมินนักเรียนอย่างเป็นทางการ สำหรับครูหลายวิธีดั้งเดิม
สอนไม่การผลิตผลลัพธ์ที่ต้องการครูกำลังตามหาวิธีอื่น เช่น สรรค์เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน .