• Step 1 the teacher says the comma

• Step 1 the teacher says the commands as he himself performs the action.
• Step 2 the teacher says the command as both the teacher and the students then perform the action.
• Step 3 the teacher says the command but only students perform the action
• Step 4 the teacher tells one student at a time to do commands
• Step5 the roles of teacher and student are reversed. Students give commands to teacher and to other students.
• Step6 the teacher and student allow for command expansion or produces new sentences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ขั้นตอน 1 ครูบอกคำสั่งตัวเขาเองทำการกระทำนี้•ขั้นตอน 2 ครูกล่าวว่า คำสั่งเป็นทั้งครูและนักเรียนจากนั้นดำเนินการ•ขั้น 3 ครูกล่าวว่า คำสั่ง แต่เพียงนักเรียนดำเนินการ•ขั้นตอนที่ 4 ครูบอกนักเรียนหนึ่งครั้งเพื่อทำคำสั่ง• Step5 จะกลับบทบาทของครูและนักเรียน นักเรียนคำสั่ง เพื่อครู และนักเรียนคนอื่น ๆ• Step6 ครูและนักเรียนอนุญาตให้คำสั่งขยายหรือสร้างประโยคใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ขั้นตอนที่ 1 ครูกล่าวว่าคำสั่งที่เป็นตัวเขาเองดำเนินการดำเนินการ.
•ขั้นตอนที่ 2 ครูกล่าวว่าคำสั่งเป็นทั้งครูและนักเรียนแล้วดำเนินการตามที่.
•ขั้นตอนที่ 3 ครูกล่าวว่าคำสั่ง แต่นักเรียนเพียงดำเนินการตามที่
• ขั้นตอนที่ 4 ครูบอกนักเรียนคนหนึ่งที่เวลาที่จะทำคำสั่ง
• Step5 บทบาทของครูและนักเรียนจะกลับ นักเรียนให้คำสั่งไปยังครูและนักเรียนคนอื่น ๆ .
• 6. ครูและนักเรียนช่วยให้การขยายคำสั่งหรือการผลิตประโยคใหม่