The aim of this paper is to describ

The aim of this paper is to describe the action map as an instrument for
assessing situated problem solving and to present evidence in support of its construct and
concurrent validity. The action map is based on activity theory whose conceptual framework is
compatible with situated problem solving. Concurrent validity will studied in relation to an
assessment rubric for problem solving.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดประสงค์ของเอกสารนี้จะอธิบายการดำเนินการแผนที่เป็นเครื่องมือสำหรับประเมินปัญหาอยู่แก้ และมีหลักฐานสนับสนุนการก่อสร้าง และมีผลบังคับใช้พร้อมกัน แผนที่การดำเนินการตามกรอบที่มีแนวคิดทฤษฎีกิจกรรมเข้ากันได้กับการแก้ปัญหาอยู่ มีผลบังคับใช้พร้อมกันจะศึกษาความสัมพันธ์กับการการประเมิน rubric ในการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้คือการอธิบายแผนที่การดำเนินการเป็นเครื่องมือสำหรับ
การประเมินการแก้ปัญหาอยู่และจะนำเสนอพยานหลักฐานในการสนับสนุนการสร้างและ
ความถูกต้องพร้อมกัน แผนที่การดำเนินการบนพื้นฐานของทฤษฎีกิจกรรมที่มีกรอบแนวคิดคือ
เข้ากันได้กับการแก้ปัญหาอยู่ ความถูกต้องพร้อมกันจะศึกษาในความสัมพันธ์ไปยัง
รูบริกการประเมินสำหรับการแก้ปัญหา