The material which forms the basis

The material which forms the basis of discussion in this section is published as
Stubbs and Robinson {1979). This is part of an Open Univeristy course on
Language Development. Other material on the course covers phonetics and
phonology, lexis, syntax, semantics, communication and context, assessing
children's language and the language curriculum in schools. The course is
designed as a post-experience course for schoolteachers. The course is
reviewed by Carter ( 1980), which is in tum criticized by Czemiewska {1981).
At the beginning of the material on discourse, we express the objectives as
follows {Stubbs and Robinson, 1979, p. 9):

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัสดุที่ใช้ในการสนทนาในส่วนนี้ได้รับการประกาศเป็นStubbs และโรบินสัน {1979) เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรเปิด Univeristyการพัฒนาภาษา วัสดุอื่น ๆ ในหลักสูตรครอบคลุมสัทศาสตร์ และวารสารมนุษยศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร ดิค ไวยากรณ์ ความหมาย การสื่อสาร และ บริบท ประเมินภาษาของเด็กและหลักสูตรภาษาในโรงเรียน หลักสูตรมาเป็นประสบการณ์หลัง schoolteachers หลักสูตรตรวจทาน โดยคาร์เตอร์ (1980), ซึ่งอยู่ในตุ่มตาม Czemiewska {1981)ที่จุดเริ่มต้นของวัสดุในวาทกรรม เราได้แสดงวัตถุประสงค์เป็นดังต่อไปนี้ { Stubbs และโรบินสัน 1979, p. 9):

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัสดุซึ่งเป็นพื้นฐานของการสนทนาในส่วนนี้จะถูกตีพิมพ์เป็นสตับส์และโรบินสัน {1979) นี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการเปิดมหาวิทยาลัยในการพัฒนาภาษา วัสดุอื่น ๆ ในหลักสูตรครอบคลุมการออกเสียงและphonology, เล็กซิส, ไวยากรณ์, ความหมาย, การสื่อสารและบริบทการประเมินภาษาของเด็กและหลักสูตรภาษาในโรงเรียน หลักสูตรที่ถูกออกแบบมาเป็นหลักสูตรการโพสต์ประสบการณ์สำหรับครู หลักสูตรที่ถูกตรวจสอบโดยคาร์เตอร์ (1980) ซึ่งอยู่ใน tum วิพากษ์วิจารณ์จาก Czemiewska {1981). ในตอนต้นของวัสดุที่เกี่ยวกับวาทกรรมที่เราแสดงวัตถุประสงค์เป็นดังนี้ {สตับส์และโรบินสัน, 1979, หน้า 9):

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัสดุที่เป็นพื้นฐานของการอภิปรายในส่วนนี้คือการเผยแพร่
สตับส์โรบินสัน { 1979 ) นี้เป็นส่วนหนึ่งของรายวิชามศวเปิดในการพัฒนาทางภาษา วัสดุอื่น ๆ ในหลักสูตร ครอบคลุมหน่วย
แบบ lexis ไวยากรณ์อรรถศาสตร์ การสื่อสาร และบริบท การประเมิน
เด็กภาษาและภาษาในหลักสูตรของโรงเรียน หลักสูตร
การออกแบบหลักสูตรประสบการณ์ โพสต์ สำหรับครู . หลักสูตร
ดูโดยคาร์เตอร์ ( 1980 ) , ซึ่งอยู่ในตำ czemiewska { วิจารณ์โดย 1981 ) .
ที่จุดเริ่มต้นของวัสดุในการเราแสดงวัตถุประสงค์เป็น
1 { สตับส์ โรบินสัน , 2522 , หน้า 9 )