Defining Activities & Events In thi

Defining Activities & Events
In this system the activities and events must be defined first
using an area or an interactive object.
Area is used to represent an event that does not need
interaction with an object. Such as : entering class.
Interactive object is used to represent an activity that does
need to interact with an object and have an area which the
activity might occur. Such as: sitting on chair, or playing
games.
C. Getting the Identity of Children Involved
To know the type of event that occur, the system will check
the children’s coordinate in class whether is the child’s
coordinate inside an area (polygon) of the defined event.
While to know the type of activity that occur, the system
will check the children’s coordinate in class. First the system
will check the distance between each child to the object origin
point. Then checks the children’s coordinate in class whether
is the child’s coordinate inside a working area (polygon) of
object.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กำหนดเหตุการณ์&กิจกรรม
ในระบบนี้ กิจกรรมและกิจกรรมต้องกำหนดก่อน
ใช้พื้นที่หรือวัตถุแบบโต้ตอบ
ที่ตั้งจะใช้เพื่อแสดงเหตุการณ์ที่ไม่จำเป็นต้อง
โต้ตอบกับวัตถุ เช่น: เข้าเรียน
แบบวัตถุจะใช้เพื่อแสดงกิจกรรมที่ทำ
ต้องโต้ตอบกับวัตถุ และมีพื้นที่ซึ่งการ
กิจกรรมอาจเกิดขึ้นได้ เช่น: นั่งบนเก้าอี้ หรือเล่น
เกม
C. การข้อมูลประจำตัวของเด็ก Involved
รู้ชนิดของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ระบบจะตรวจสอบ
พิกัดของเด็กในชั้นเรียนไม่ว่าจะของเด็ก
ประสานงานภายในพื้นที่ (เหลี่ยม) ของเหตุการณ์ที่กำหนด
ในขณะรู้ชนิดของกิจกรรมที่เกิดขึ้น ระบบ
จะตรวจสอบพิกัดของเด็กในชั้นเรียน แรกระบบ
จะตรวจสอบระยะห่างระหว่างเด็กแต่ละคนที่มาวัตถุ
ชี้ จากนั้น ตรวจสอบพิกัดของเด็กในชั้นเรียนว่า
เป็นพิกัดของเด็กในการทำงานพื้นที่ (เหลี่ยม)
วัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การกำหนดกิจกรรมและกิจกรรม
ในระบบนี้กิจกรรมและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจะต้องมีการกำหนดไว้เป็นครั้งแรก
โดยใช้พื้นที่หรือวัตถุโต้ตอบ
พื้นที่ที่ใช้ในการเป็นตัวแทนของเหตุการณ์ที่ไม่จำเป็นต้อง
มีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุ เช่นเข้าเรียน
วัตถุอินเตอร์แอคทีจะใช้ในการเป็นตัวแทนของกิจกรรมที่ไม่
จำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุและมีพื้นที่ซึ่ง
กิจกรรมที่อาจเกิดขึ้น เช่นนั่งอยู่บนเก้าอี้หรือเล่น
เกม
C. ได้รับบัตรประจำตัวของเด็กมีส่วนร่วม
เพื่อให้ทราบชนิดของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในระบบจะตรวจสอบ
เด็กประสานงานในชั้นเรียนไม่ว่าจะเป็นเด็กที่มี
การประสานงานภายในพื้นที่ (รูปหลายเหลี่ยม) ของเหตุการณ์ที่กำหนดไว้
ในขณะที่รู้ประเภทของกิจกรรมที่เกิดขึ้นที่ ระบบ
จะตรวจสอบการประสานงานของเด็กในชั้นเรียน ครั้งแรกระบบ
จะตรวจสอบระยะทางระหว่างเด็กแต่ละคนที่จะมาวัตถุ
จุด จากนั้นตรวจสอบเด็กประสานงานในชั้นเรียนไม่ว่าจะ
เป็นเด็กที่ประสานงานภายในพื้นที่ทำงาน (รูปหลายเหลี่ยม) ของ
วัตถุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การกำหนดกิจกรรม&เหตุการณ์
ในระบบนี้ กิจกรรมและเหตุการณ์จะต้องกำหนดก่อน
ใช้พื้นที่หรือวัตถุแบบโต้ตอบ
พื้นที่ใช้แสดงเหตุการณ์ที่ไม่ได้ต้องการ
ปฏิสัมพันธ์กับวัตถุ เช่นการเข้าชั้นเรียน
โต้ตอบวัตถุใช้แทน กิจกรรมที่ทำ
ต้องโต้ตอบกับวัตถุ และมีพื้นที่ที่อาจเกิดขึ้น
กิจกรรม เช่น :นั่งบนเก้าอี้ หรือเล่น
เกม
C รับตัวตนของเด็กที่เกี่ยวข้อง
ต้องทราบชนิดของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ระบบจะตรวจสอบ
เด็กประสานงานในชั้นเรียนไม่ว่าจะเป็น
เด็กประสานงานภายในพื้นที่ ( โพลีกอน ) กำหนดจัดงาน
ในขณะที่รู้ ชนิดของกิจกรรมที่จะเกิดขึ้น ระบบจะตรวจสอบพิกัด
เด็กในชั้นเรียน แรกระบบ
จะตรวจสอบระยะทางระหว่างเด็กแต่ละวัตถุต้นกำเนิด
จุด แล้วตรวจสอบของเด็กในชั้นเรียนว่าเป็นพิกัด
เด็กประสานงานภายในพื้นที่ทำงาน ( (
) ของวัตถุ