distance characteristics of movemen

distance characteristics of movement. the initial research studies investigating this issue found that movement ead-point location is remembered better than movement distance. however, an important finding by Diewert and Roy showed the when movement ead-point location information is relatively reliable recall cue, people will use a location-type strategy to recall the movement. However, when location information is totally unreliable and only distance information will aid recall, people will use some nonkinesthetic strategy, such as counting, to help remember the distance of the criterion movement. Interestingly, spontaneous use of this dual strategy to aid the remembering of location and distance information has been demonstrated only in children older than nine years of age (Thomas et al., 1983).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะระยะทางของการเคลื่อนไหว การศึกษาวิจัยเบื้องต้นตรวจสอบปัญหานี้พบว่า การเคลื่อนไหวดูแผนที่จุดดีจำได้ดีกว่าระยะทางการเคลื่อนไหว อย่างไรก็ตาม การค้นหาที่สำคัญ โดย Diewert และรอยแสดงให้เห็นว่าเมื่อการเคลื่อนไหวดูแผนที่จุดตำแหน่งข้อมูลเป็นสัญลักษณ์เรียกคืนค่อนข้างน่าเชื่อถือ คนจะใช้กลยุทธ์ชนิดตำแหน่งที่ตั้งเมื่อต้องการเรียกการเคลื่อนไหว อย่างไรก็ตาม เมื่อข้อมูลตำแหน่งไม่น่าเชื่อถือทั้งหมด และข้อมูลระยะไกลจะช่วยเรียกคืน คนจะใช้กลยุทธ์บางอย่าง nonkinesthetic เช่นการตรวจนับ เพื่อช่วยจำระยะทางของการเคลื่อนไหวของเกณฑ์ เรื่องน่าสนใจ ธรรมชาติการใช้กลยุทธ์นี้คู่เพื่อช่วยจดจำตำแหน่งและข้อมูลระยะทางได้ถูกแสดงให้เห็นเฉพาะในเด็กอายุมากกว่า 9 ปี (Thomas et al. 1983)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลักษณะระยะทางของการเคลื่อนไหว การศึกษาวิจัยครั้งแรกตรวจสอบปัญหานี้พบว่าสถานที่การเคลื่อนไหว EAD จุดคือความทรงจำที่ดีกว่าระยะการเคลื่อนไหว อย่างไรก็ตามการค้นพบที่สำคัญโดย Diewert และรอยแสดงให้เห็นว่าเมื่อการเคลื่อนไหวของข้อมูลสถานที่ EAD จุดเป็นคิวการเรียกคืนความน่าเชื่อถือคนจะใช้กลยุทธ์การตั้งชนิดให้จำเคลื่อนไหว แต่เมื่อข้อมูลสถานที่ทั้งหมดไม่น่าเชื่อถือและมีเพียงข้อมูลระยะทางจะช่วยเรียกคืนคนจะใช้กลยุทธ์การ nonkinesthetic บางอย่างเช่นการนับที่จะช่วยให้จำได้ว่าระยะทางของการเคลื่อนไหวเกณฑ์ที่ ที่น่าสนใจการใช้ธรรมชาติของกลยุทธ์ของคู่นี้จะช่วยให้ความทรงจำของข้อมูลสถานที่และระยะทางที่ได้รับการแสดงให้เห็นเฉพาะในเด็กที่มีอายุมากกว่าเก้าปี (โทมัส et al., 1983)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลักษณะระยะของการเคลื่อนไหว เริ่มต้นการศึกษาวิจัยศึกษาปัญหานี้พบว่าสถานที่ EAD เคลื่อนไหวจุดจำดีกว่าระยะการเคลื่อนไหว อย่างไรก็ตาม การค้นหาที่สำคัญ โดย diewert รอยแสดงเมื่อเคลื่อนไหวอี๊ดจุดที่ตั้งข้อมูลมีความน่าเชื่อถือค่อนข้างเรียกคิว ผู้คนจะใช้สถานที่กลยุทธ์ที่จะเรียกคืนการเคลื่อนไหว อย่างไรก็ตาม เมื่อข้อมูลที่ตั้งจะไม่น่าเชื่อถือและข้อมูลระยะทางเท่านั้นจะช่วยได้ ผู้คนจะใช้กลยุทธ์ nonkinesthetic เช่นการนับ เพื่อช่วยจำ ระยะทางของเกณฑ์การเคลื่อนไหว ทั้งนี้ ยังใช้กลยุทธ์นี้คู่เพื่อช่วยจำของสถานที่และข้อมูลระยะไกลได้แสดงเฉพาะในเด็กอายุน้อยกว่า 9 ปี ( Thomas et al . , 1983 )