• Teens are more likely to complete

• Teens are more likely to complete writing assignments and write well if they see themselves as writers.
The editors of a special issue of the Journal of Second Language Writing on adolescent second-language learners published in 2011 explained that identity formation plays a major role in adolescence and can greatly influence teenagers’ interest in academics. The editors said that making progress in writing may seem impossible to teenagers who haven’t yet figured out who they are. If adolescents don’t see themselves as writers, they groan when I announce a writing assignment, and some do not finish it.
But increasingly, as my students have met authors and received positive responses to their writing from me, they have begun to see themselves as writers and feel capable of taking on writing challenges. No matter how well-designed a writing lesson is, it won’t fly with teens if they feel that having to write puts them way outside their comfort zone.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•วัยรุ่นมีแนวโน้มที่กำหนดเขียน และเขียนดีถ้า พวกเขาเห็นตัวเองเป็นนักเขียนบรรณาธิการฉบับพิเศษของสมุดรายวันของสองภาษาเขียนบนเรียนสองภาษาวัยรุ่นที่เผยแพร่ในปี 2011 อธิบายว่า กำเนิดตัวตนมีบทบาทสำคัญในวัยรุ่น และสามารถมากมีอิทธิพลต่อวัยรุ่นผู้สนใจในนักวิชาการ บรรณาธิการกล่าวว่า ทำให้ความคืบหน้าในการเขียนอาจดูเหมือนวัยรุ่นที่ยังไม่ได้คิดว่าไป ถ้าวัยรุ่นไม่เห็นตัวเองเป็นนักเขียน จะโหยหวนต่อเมื่อผมประกาศกำหนดเขียน และบางส่วนเสร็จได้มากขึ้น เป็นนักเรียนของฉันได้พบผู้เขียน และได้รับการตอบรับการเขียนของพวกเขาจากฉัน พวกเขาได้เริ่มเห็นตัวเองเป็นนักเขียน และสามารถใช้ในการเขียนความรู้สึก ไม่ว่าการตกแต่งห้องเรียนเขียนเป็น มันจะไม่บินกับวัยรุ่นถ้าพวกเขารู้สึกว่า การเขียนทำให้ทางนอกเขตความสบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัยรุ่น•มีแนวโน้มที่จะเสร็จสิ้นการมอบหมายงานการเขียนและการเขียนได้ดีหากพวกเขาเห็นว่าตัวเองเป็นนักเขียน.
บรรณาธิการฉบับพิเศษของวารสารการเขียนภาษาที่สองในการเรียนวัยรุ่นสองภาษาที่ตีพิมพ์ในปี 2011 อธิบายว่าการก่อตัวตนที่มีบทบาทสำคัญในการ วัยรุ่นอย่างมากและสามารถมีอิทธิพลต่อความสนใจของวัยรุ่นในเชิงวิชาการ บรรณาธิการกล่าวว่าความคืบหน้าในการเขียนอาจจะดูเหมือนเป็นไปไม่ได้ให้กับวัยรุ่นที่ยังไม่ได้คิดว่าเขาเป็นใคร หากวัยรุ่นไม่เห็นว่าตัวเองเป็นนักเขียนที่พวกเขาคร่ำครวญเมื่อฉันประกาศงานเขียนและบางคนไม่จบ.
แต่มากขึ้นเรื่อย ๆ ในขณะที่นักเรียนของฉันได้พบกับนักเขียนและได้รับการตอบสนองในเชิงบวกต่อการเขียนของพวกเขาจากฉันพวกเขาได้เริ่มที่จะเห็น ตัวเองเป็นนักเขียนและความรู้สึกที่ความสามารถในการเขียนความท้าทาย ว่าการออกแบบที่ดีบทเรียนการเขียนไม่มีคือมันจะไม่บินกับวัยรุ่นถ้าพวกเขารู้สึกว่าต้องเขียนวิธีที่ทำให้พวกเขาอยู่นอกเขตความสะดวกสบายของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- วัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะเสร็จงานเขียนและเขียนได้ดีหากพวกเขาเห็นตัวเองเป็นนักเขียน
บรรณาธิการฉบับพิเศษของวารสารสองภาษาวัยรุ่น ภาษาในการเขียนที่สองผู้เรียนที่ตีพิมพ์ใน 2011 อธิบายว่ารูปแบบเอกลักษณ์บทบาทสําคัญในวัยรุ่นและอย่างมากสามารถมีอิทธิพลต่อวัยรุ่นสนใจในวิชาการบรรณาธิการกล่าวว่า ความคืบหน้าในการเขียนอาจจะดูเหมือนเป็นไปไม่ได้กับวัยรุ่นที่ยังไม่ได้รู้ว่าพวกเขาคือใคร ถ้าวัยรุ่นไม่คิดว่าตัวเองเป็นนักเขียน เขาครางเมื่อผมประกาศการเขียนงาน และบางคนไม่เสร็จ .
แต่มากขึ้น ในฐานะที่เป็นนักเรียนของฉันได้พบนักเขียน และได้รับการตอบรับในเชิงบวกกับการเขียนของพวกเขาไปจากฉันพวกเขาได้เริ่มที่จะเห็นตัวเองเป็นนักเขียน และรู้สึกว่าสามารถใช้ในการเขียนความท้าทาย ไม่ว่าวิธีการที่ดีในการเขียนบท มันไม่บินกับวัยรุ่นถ้าพวกเขารู้สึกว่าต้องเขียนให้พวกเขาด้วยวิธีนอกเขตความสะดวกสบายของพวกเขา .