Ninth in a series of 10 Gifts, this

Ninth in a series of 10 Gifts, this set includes a grid card and 576 wood dots, 64 of each of the following nine colors:

Red Orange Yellow Green Blue Violet Natural White Black

Continuing the logical cycle, from the solid forms of Gifts 1-6, the surface of Gift 7, the lines of Gift 8, and now to Gift 9, where objects are formed using points.

This progression of abstraction has reached a profound level - a point with no dimension, only position. Froebel understood that children cannot be taught these abstract concepts, but they can discover them through play and internalize these ideas. The impressions formed by doing creates a solid foundation of understanding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เก้าในชุดของของขวัญ 10 ชุดนี้รวมบัตรตารางและ 576 จุดไม้, 64 ของแต่ละดังต่อไปนี้เก้าสี:

สีแดงสีส้มสีเหลืองสีเขียวสีฟ้าสีม่วงสีขาวธรรมชาติสีดำ

อย่างต่อเนื่องวงจรตรรกะจากรูปแบบที่เป็นของแข็ง ของขวัญ 1-6, พื้นผิวของที่ระลึก 7, สายของของขวัญ 8 และตอนนี้ของขวัญ 9 วัตถุที่จะเกิดขึ้นโดยใช้จุด.

ความก้าวหน้าของนามธรรมนี้ได้ถึงระดับที่ลึกซึ้ง - จุดที่มีมิติที่ไม่มีตำแหน่งเฉพาะ Froebel เข้าใจว่าเด็กไม่สามารถสอนแนวคิดที่เป็นนามธรรมเหล่านี้ แต่พวกเขาสามารถค้นพบพวกเขาผ่านการเล่นและ internalize ความคิดเหล่านี้ การแสดงผลที่เกิดขึ้นจากการทำสร้างรากฐานที่มั่นคงของความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไนน์ในชุดของขวัญ 10 ชุดนี้มีบัตรตารางและจุดไม้ 576, 64 ของแต่ละสีเก้าต่อไปนี้:

สีแดงสีส้มสีเหลืองสีเขียวสีน้ำเงินม่วงธรรมชาติขาวดำ

ต่อวงจรตรรกะ จากของขวัญ 1-6 ผิวของขวัญ 7 บรรทัด 8 ของขวัญ และตอนนี้ของขวัญ 9 รูปแบบของแข็งวัตถุเกิดขึ้นโดยใช้จุด

ความก้าวหน้านี้ของ abstraction ถึงระดับลึกซึ้ง - จุด มีมิติไม่ เฉพาะ ตำแหน่ง Froebel เข้าใจว่า เด็กไม่สอนแนวคิดนามธรรมเหล่านี้ แต่พวกเขาสามารถค้นพบผ่านการเล่น และ internalize ความคิดเหล่านี้ แสดงผลที่เกิดขึ้น โดยการกระทำสร้างประสานความเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่เก้าในชุดที่ 10 ของขวัญชุดนี้ประกอบด้วยบัตรเส้นกริดและ 576 จุดด้วยไม้สี 64 ของ 9 สี:

สีแดงสีส้มสีเหลืองสีเขียวสีฟ้าสีม่วงสีขาวธรรมชาติสี ดำ

อย่างต่อเนื่องต่อไปนี้:แต่ละวงจรแบบลอจิกได้จากรูปแบบที่ของขวัญ 1-6 1-6 1-6 พื้นผิวของของขวัญ 7 สายที่ 8 และของขวัญในวันนี้เพื่อที่วัตถุของขวัญ 9 ได้โดยใช้จุด.

การเพิ่มขึ้นของนามธรรมมีระดับอย่างลึกซึ้ง - จุดที่ไม่มีตำแหน่งจำเพาะอุปกรณ์เสริมเท่านั้น froebel ทำความเข้าใจว่าเด็กไม่สามารถจะต้องได้รับการอบรมสั่งสอนแนวความคิดเชิงนามธรรมเหล่านี้แต่พวกเขาสามารถสำรวจได้ผ่านทางการเล่นและและความคิดต่างๆเหล่านี้ ความรู้สึกที่เกิดจากการสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งในการทำความเข้าใจ