Assessments are authentic and conte

Assessments are authentic and contextual—Assessments target knowledge and higher order thinking skills. Assessed outcomes encompass content knowledge as well as habits of mind (i.e., persistence), and do so in ways that align with how the content was taught and learned

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินผลแท้จริง และบริบท — เป้าหมายประเมินความรู้และทักษะการคิดลำดับสูงกว่า ผลจากการประเมินรอบเนื้อหาความรู้เป็นพฤติกรรมของจิตใจ (เช่น มีอยู่), และในรูปแบบที่สอดคล้องกับวิธีสอน และเรียนรู้เนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลมีความถูกต้องและบริบท-กำหนดเป้​​าหมายการประเมินความรู้และทักษะการคิดขั้นสูง ผลการประเมินความรู้ที่ครอบคลุมเนื้อหาเช่นเดียวกับนิสัยของจิตใจ (เช่นวิริยะ) และทำเช่นนั้นในรูปแบบที่สอดคล้องกับเนื้อหาได้รับการสอนและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินมีความถูกต้องและบริบท การประเมินความรู้และทักษะการคิดสูงกว่าเป้าหมาย . การประเมินสัมฤทธิ์ผลครอบคลุมเนื้อหาความรู้ตลอดจนพฤติกรรมของจิตใจ ( เช่น การเก็บรักษา ) , และทำในลักษณะที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน และเรียนรู้ว่า