Maria Montessori’s key points contr

Maria Montessori’s key points contribute to both Humanism and Constructivism. However, she emphasizes the value of experiential learning to conditionalize knowledge:
"Scientific observation has established that education is not what the teacher gives; education is a natural process spontaneously carried out by the human individual, and is acquired not by listening to words but by experiences upon the environment. The task of the teacher becomes that of preparing a series of motives of cultural activity, spread over a specially prepared environment, and then refraining from obtrusive interference. Human teachers can only help the great work that is being done, as servants help the master. Doing so, they will be witnesses to the unfolding of the human soul and to the rising of a New Man who will not be a victim of events, but will have the clarity of vision to direct and shape the future of human society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดสำคัญของมาเรียมอนเตนำไปสู่​​ทั้งความเห็นอกเห็นใจและ constructivism แต่เธอเน้นค่าของการเรียนรู้จากประสบการณ์ความรู้ conditionalize:
"การสังเกตทางวิทยาศาสตร์ได้เป็นที่ยอมรับว่าการศึกษาไม่ได้เป็นสิ่งที่ครูให้; การศึกษาเป็นกระบวนการทางธรรมชาติธรรมชาติดำเนินการโดยบุคคลมนุษย์และได้มาโดยไม่ฟังคำ แต่จากประสบการณ์ต่อสิ่งแวดล้อม งานของครูกลายเป็นที่ของการจัดเตรียมชุดของแรงจูงใจของกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่แผ่กระจายไปทั่วสภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้เป็นพิเศษแล้วอดไม่พึงประสงค์จากการแทรกแซง ครูผู้สอนมนุษย์เพียงคนเดียวที่สามารถช่วยให้การทำงานที่ดีที่มีการทำช่วยให้เป็นคนรับใช้เจ้านาย การทำเช่นนั้นพวกเขาจะเป็นพยานในการแฉของจิตวิญญาณของมนุษย์และการเพิ่มขึ้นของการเป็นคนใหม่ที่จะไม่ตกเป็นเหยื่อของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น แต่จะมีความชัดเจนในการมองเห็นให้ตรงและกำหนดอนาคตของสังคมมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มารีอาบาประเด็นนำไปสู่มนุษยนิยมและศิลปะเค้าโครง อย่างไรก็ตาม เธอเน้นของการเรียนรู้ผ่านการ conditionalize ความรู้:
"สังเกตทางวิทยาศาสตร์ได้ก่อตั้งการศึกษาว่าไม่ว่าครูให้ การศึกษาเป็นกระบวนการธรรมชาติธรรมชาติดำเนินการ โดยแต่ละบุคคล และซื้อมาไม่ใช่ โดยการฟังคำ แต่ โดยประสบการณ์ตามสภาพแวดล้อม งานของครูเป็นของเตรียมชุดของกิจกรรมทางวัฒนธรรม แพร่กระจายผ่านสภาพแวดล้อมที่เตรียมไว้เป็นพิเศษ ไม่สนคำครหาและละเว้นแล้ว สัญญาณรบกวนแต่อย่างใด ครูมนุษย์สามารถช่วยให้ทำงานดีที่กำลังทำ เป็นข้าราชการช่วยหลักการ การทำเช่นนั้น พวกเขาจะเป็นพยาน เพื่อกลุ่มของจิตวิญญาณมนุษย์ และไรซิ่งของคนใหม่ที่จะไม่ตกเป็นเหยื่อของเหตุการณ์ แต่จะมีความชัดเจนของวิสัยทัศน์โดยตรง และสร้างอนาคตของสังคมมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดสำคัญของ Maria montessori ช่วยให้เกิดความรักเพื่อนมนุษย์ด้วยกันและกระบวนการคิดนี้กําเนิดขึ้นทั้งสอง อย่างไรก็ตามเธอก็เน้นความคุ้มค่าที่ได้จากการเรียนรู้พวกรักร่วมเพศกับ conditionalize ความรู้การสังเกต:
"ทางวิทยาศาสตร์มีการกำหนดว่าการศึกษาไม่ใช่สิ่งที่ครูจะช่วยให้การศึกษาเป็นไปโดยแต่ละบุคคลของมนุษย์ที่กระบวนการทางธรรมชาติที่สมัครใจและได้รับไม่ได้จากการฟังคำแต่จากประสบการณ์เมื่อ สภาพแวดล้อม งานของครูที่จะกลายเป็นว่ามีการเตรียมตัวก่อนการไหว้ของกิจกรรมวัฒนธรรมซึ่งกระจายตัวอยู่เหนือ สภาพแวดล้อม อย่างเป็นพิเศษที่เตรียมไว้แล้วทุจริตจากการรบกวนโผล่ ครูของมนุษย์สามารถช่วยให้การทำงานที่ดีเยี่ยมที่มีการทำเป็นข้าราชการช่วยนายเท่านั้น การทำเช่นนั้นพวกเขาจะเป็นพยานในการจับต้องได้ของจิตวิญญาณของมนุษย์และการที่มีการปรับตัวสูงขึ้นของใหม่คนที่จะไม่ตกเป็นเหยื่อของเหตุการณ์แต่จะมีความชัดเจนของ ภาพ โดยตรงและรูปร่างในอนาคตของสังคมมนุษย์