The aim of this study was to explore a group of prospective primary teachers’ conceptual understanding of diffusion and osmosis as they implemented a 5E constructivist model and related materials in a science methods course
จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เป็นการ สำรวจกลุ่มความเข้าใจแนวคิดหลักของครูมีแนวโน้มของการแพร่และรอยรั่วขณะที่พวกเขาใช้รูปแบบสร้างสรรค์นิยมแบบ 5e คือแบบและวัสดุที่เกี่ยวข้องในหลักสูตรวิทยาศาสตร์วิธีการ
จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้มีการสำรวจกลุ่มของครูประถมศึกษาในอนาคต "ความเข้าใจแนวความคิดของการแพร่กระจายและการดูดซึมที่พวกเขาดำเนินการ 5E คอนสตรัคติรูปแบบและวัสดุที่เกี่ยวข้องในหลักสูตรวิธีการทางวิทยาศาสตร์