Principals are responsible for prom

Principals are responsible for promoting a caring school community that includes high expectations and support resources for students and staff members who are struggling to cope with the demands of daily life. Caring school communities emphasize the need to reach and teach the whole child (i.e., academic, behavioral, and social-emotional facets) within their whole environment (i.e., the school, the family, and the community). Principals who genuinely care about the welfare of everyone who enters their buildings will experience success when faced with
inevitable emotional issues and crises if they are well-informed and prepared to respond with the best interests of students and staff members at heart. Effective principals listen to the pulse of their school, pay attention to the things that do not “feel right,” and build the capacity of staff members to react to specific situations in a calm, caring manner.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักรับผิดชอบในการส่งเสริมชุมชนโรงเรียนแห่งนี้ที่มีความคาดหวังสูง และสนับสนุนทรัพยากรสำหรับนักศึกษาและพนักงานที่จะดิ้นรนเพื่อรับมือกับความต้องการของชีวิตประจำวัน ชุมชนโรงเรียนที่มุ่งเน้นการจำเป็นในการเข้าถึง และสอนให้เด็กทั้งหมด (เช่น ศึกษา พฤติกรรม และสังคมอารมณ์แง่มุม) ในสภาพแวดล้อมของพวกเขาทั้งหมด (เช่น โรงเรียน ครอบครัว และชุมชน) แบบที่จริงใจดูแลเกี่ยวกับสวัสดิภาพของทุกคนที่เข้าสู่อาคารของพวกเขา จะได้สัมผัสเมื่อประสบกับความสำเร็จหลีกเลี่ยงปัญหาทางอารมณ์และวิกฤตจะทราบดี และเตรียมพร้อมที่จะตอบสนองกับของสมาชิกห้องเรียนและ หลักประสิทธิภาพฟังชีพจรของโรงเรียน ค่าจ้างความสนใจในสิ่งที่ไม่ "ใจ" และสร้างความสามารถของพนักงานเพื่อตอบสนองสถานการณ์เฉพาะในพัก ดูแลลักษณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้บริหารมีความรับผิดชอบในการส่งเสริมการดูแลชุมชนของโรงเรียนที่มีความคาดหวังสูงและทรัพยากรสนับสนุนสำหรับนักเรียนและสมาชิกในทีมที่กำลังดิ้นรนเพื่อรับมือกับความต้องการในชีวิตประจำวัน โรงเรียนชุมชนดูแลเน้นความจำเป็นในการเข้าถึงและสอนเด็กทั้ง (เช่นนักวิชาการพฤติกรรมและแง่มุมทางสังคมอารมณ์) ภายในสภาพแวดล้อมของพวกเขาทั้ง (เช่นโรงเรียนครอบครัวและชุมชน) ครูที่แท้จริงเกี่ยวกับการดูแลสวัสดิภาพของทุกคนที่เข้าอาคารของพวกเขาจะได้สัมผัสกับความสำเร็จเมื่อต้องเผชิญกับ
ปัญหาทางอารมณ์และวิกฤตการณ์หลีกเลี่ยงไม่ได้ว่าพวกเขาเป็นอย่างดีทราบและเตรียมที่จะตอบสนองกับความสนใจที่ดีที่สุดของนักเรียนและเจ้าหน้าที่ที่หัวใจ ผู้บริหารที่มีประสิทธิภาพฟังชีพจรของโรงเรียนของพวกเขาให้ความสนใจกับสิ่งที่ไม่ได้ "รู้สึกขวา" และสร้างความสามารถของพนักงานในการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงในความสงบดูแลลักษณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้บริหารรับผิดชอบส่งเสริมการดูแลโรงเรียนชุมชนที่มีความคาดหวังสูง และสนับสนุนทรัพยากรสำหรับนักเรียนและพนักงานที่ดิ้นรนเพื่อรับมือกับความต้องการของชีวิตประจำวัน การดูแลโรงเรียนชุมชนเน้นต้องไปสอนเด็กทั้งหมด ( เช่น วิชาการ , พฤติกรรม , สังคมและแง่มุมทางอารมณ์ ) ภายในสภาพแวดล้อมทั้งหมดของพวกเขา ( เช่น โรงเรียนครอบครัวและชุมชน ) โรงเรียนที่เป็นห่วงสวัสดิภาพของทุกคนที่เข้าสู่อาคารของพวกเขาจะประสบความสำเร็จเมื่อต้องเผชิญกับปัญหาทางอารมณ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และวิกฤต
ถ้าพวกเขาตื่นตัวและเตรียมพร้อมที่จะตอบสนองกับความสนใจของนักเรียนและเจ้าหน้าที่ในหัวใจ ที่มีประสิทธิภาพ ผู้บริหารฟังชีพจรของโรงเรียนของพวกเขาให้ความสนใจกับสิ่งที่ไม่ " รู้สึก " และสร้างศักยภาพของพนักงานเพื่อตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงในการดูแลความสงบ ลักษณะ