This research aims to address the d

This research aims to address the difficulty that children with autism spectrum and related disorders have accessing social interactions with their peers. We evaluated an intervention program targeting reciprocity using an authorable virtual peer as a component of a social skills group. The AVP adds a new instructional approach based on constructionist theory of learning by building artifacts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาที่เด็กโรคออทิซึมสเปคตรัมและโรคที่เกี่ยวข้องได้เข้าถึงการโต้ตอบทางสังคมกับเพื่อนของพวกเขา เราประเมินโปรแกรมแทรกแซง reciprocity โดยเพียร์เสมือนเป็น authorable ใช้เป็นส่วนประกอบของกลุ่มสังคมการกำหนดเป้าหมาย AVP เพิ่มวิธีการจัดการเรียนการสอนใหม่ที่ยึด constructionist ทฤษฎีการเรียนรู้ โดยการสร้างสิ่งประดิษฐ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขความยากลำบากที่เด็กออทิสติกสเปกตรัมและความผิดปกติท​​ี่เกี่ยวข้องได้เข้าถึงปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับเพื่อน เราประเมินโปรแกรมการแทรกแซงกำหนดเป้​​าหมายร่วมกันโดยใช้เพียร์ authorable เสมือนเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มทักษะทางสังคม AVP เพิ่มวิธีการเรียนการสอนใหม่บนพื้นฐานของทฤษฎีการตีความของการเรียนรู้จากสิ่งประดิษฐ์อาคาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาเด็กกับโรคออทิซึมสเปกตรัมโรคที่เกี่ยวข้องกับการเข้าถึงและมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับเพื่อนของพวกเขา เราประเมินโดยโปรแกรมเป้าหมายร่วมกันโดยใช้เพื่อน authorable เสมือนเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสังคม AvP เพิ่มใหม่ในการเรียนตามทฤษฎีตีความของการเรียนรู้ โดยสิ่งประดิษฐ์ที่อาคาร